皆可以为此图提诗，诗文入选者，即可获得此图，并由上官大人亲提入选诗文。”随着刺史大人的宣布了今日诗会的主题，一众才子皆蜂拥至楼臺下，河上画舫，河两岸的人群也都汇集过来，一时人山人海。
刚由婉儿画好的山水画，已由预设好的木板，硬纸表衬好，悬于楼阁二层栏桿之上，众人皆被须臾而成的画卷惊呆，摇首嘆服声，啧啧称奇声，已经是当下的主旋律。画舫二层舱内，安坐品茗的神皇和狄大人，也相互微笑颔首，神皇心中自是欢喜无限，狄大人则是心悦诚服。“当日见这她时，还是个小丫头，我就知她非凡人，果然被我言中。”神皇必须用言语宣洩一下心中的喜爱之情。‘仙子，妖孽，今日是折服了众人，日日却是晃我心神，你们只仰慕她今日之姿，哪裏知道这多年，我的苦乐辛酸呀。’心中真是五味杂陈，气血翻涌呀。“呵呵，神皇英明，虽说是神皇救拔了才人，也难见得不是前世的渊源，才得今生相伴呀。”狄大人自知神皇现下的沈醉，也顺着一抒胸意，谁能想当年这位神皇居然手下留情，继尔又将佳人揽入怀中，真真慨嘆这段奇缘。
眼见臺上的才子们，急急赋诗的，仰望观瞻的，提笔深思的，摇首吟唱的，一篇篇诗稿，被送上楼阁，见才子们都停了笔，上官大人起身，笑颜如花绽，玉音婉流转，“今日众位才子之佳作，婉儿已经拜读，咏景喻人，彰显前朝古都神韵，江南水乡秀彩，诗文形式多以上官五言体为主，词藻华丽，绮错婉媚，婉儿拜服。”停顿向众人倾侧身，迭手施礼。覆开言，“婉儿以为，天下诗文，应不拘形式，各展其长，上官体承南朝文化的熏陶和宫体诗影响，文并绮艷。擅五言，格律工整，但内容多为应制奉命之作，为歌颂先贤君主之功德，着为宫体诗体例，故形式上多追求程式化，今日诗会，乃天下才相聚，于盛会中即兴赋诗，不必为一人一事而禁锢了才思，婉儿也尝做三言、四言、七言之诗。又，天下贤德之人，虽纵情山水楼臺，也必是胸怀社稷干坤，诗文中应多展今日之治，盛世之况，百姓心声，以求上达天子，教化黎民，宜多行健举之风。今日才子们的佳作，婉儿已甄选出若干，将呈于神皇驾前，与朝中大臣一同品鉴，如有真才实学者，当举荐于朝堂，由官府统一行文，再行考校，着级任用。今日诗文胜出者，婉儿已选出，但需由神皇钦定，懿旨下，婉儿即题诗于此图之上，由官府下发给赋诗之人。”言罢，四下人声鼎沸，才子们听明白了，上官大人让他们写盛世之诗，歌颂神皇治世之功，传达百姓生活幸福到朝堂，形式不拘，多彩才好，文风要健举，诗中要有诗境。
众人中，一才子出，拱手参拜，“上官大人，顾盼神飞，文彩精华，使人见之忘俗。学生想请教大人，大人所言‘健举’所谓何意？”
“婉儿以为，江左南朝文人诗句，或有轻艷纤弱的萎靡之风；而当今盛世，神皇临朝二十余年，扶社稷，富民生，如今大唐江山万裏，四海臣服，百夷献贡，府库充盈，天赐福德，近有洛河神旨，天命执掌朝纲，保帝业永昌。又加封‘圣母神皇’尊号以明志上天，为民祈福，并大赦天下。我等学子，气韵风格当阳光朗健，昂扬向上，壮大诗境，展现盛世气象和情怀。潜词应有‘词气’，在古韵简约的词句中，一抒心境之清明豁达。此乃为上官婉儿一家之言，愿与天下才子共揣摩。”言罢拱手。
覆有风流阔绰之人出，“上官大人，柔情绰态，倾国倾城，惊为天人。在下等金陵士绅，今日幸会大人，为大人之才学姿容折服，可否容在下等，相邀大人与众才子，晚间于秦淮河之上，赏灯船品美酒，赋诗抚琴，颂盛世之治，谱万世华章。”
“先生过誉，千秋无绝色，悦目即佳人。先生所请，是代表当地士绅相邀，婉儿自知江南以金陵为锦绣之邦，风雅之薮，文人荟萃，儒学鼎盛，而金陵则以秦淮河上画舫之‘舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风’而名扬天下。婉儿自问，尚可小酌几杯，晚间定欣然前往。”
一言既出，群情激动，喝彩欢呼，奔走相告。一日间，十裏秦淮河两岸，客店，酒肆，画舫皆无虚席。
“唉呀，今日兴江南，游秦淮，尽诗兴，享饕餮，饮美酒，赏佳人，老朽不虚此行，不虚此行呀。哈哈～～”狄大人想到今晚的盛况，喜不自禁呀。
“狄大人～”神皇眉目含笑，却也得压下心中雀跃。
“哦，呵呵，神皇，老臣失态了，失态了。让才人的气势震摄住了，啊，哈哈～～”
“你呀，怪不得婉儿与你和得来。哼。”神皇故作嗔怪。神皇感觉自己心裏，有点‘喜怒无常’，‘小妖精，你敢给我招蜂引蝶，我就让你一世都记得秦淮月夜，让天下才子都知道‘仙女下凡’后是个什么样子’。
人中有两父子进前，“老朽乃一界草民，年迈粗鄙，大人可能容老朽进一言？”老人颤微微下跪，婉儿即从坐起，“老人家免礼，请起。不知老人家有何指教婉儿？”
“大人如仙子下凡尘，必是上天派来救助我江都百姓的，当今盛世，大唐治下，疆域广阔，上仙自不知老朽一家一村之疾苦，”婉儿回首看向身边的刺使大人，剌史无怒，也不喝斥，婉儿只好听下去。“如今江都盐价飞涨，已经比早年贵了几十倍，老百姓都吃不起盐，也无力干活，有些人已经浮肿，您看看我的儿子。”说着涕泪俱下。婉儿再望剌史，仍无任何表情。“仙子能不能跟朝廷说说，救济江都百姓。”