英语
午饭后，多数住校生把作业带回寝室。
薛黎整个人瘫在椅子上，桌上的习题集，随堂小测迭在一起，他抽过英语练习册，平淡地扫了眼。
1.the
shy
girl
felt
﹍﹍and
uforrable
when
she
couldn\'t
answer
her
teacher\'s
questions.
a.amazed
b.awkward
c.curious
d.amused
2.the
new
stadium
being
built
for
the
next
asian
games
will
be﹍﹍the
present
one.
a.as
three
times
big
as
b.three
times
as
big
as
c.as
big
as
three
times
d.as
big
three
times
as
……
惆怅，难啊。
薛黎拔开笔盖，凭着“怎么顺眼怎么来”来写题。
他在watch后面添了个ing，然后又笔点点许桉的课桌：“咳，那个许桉，你能教教我英语吗？”
什么动词+ing/to
be/名词+ly……真的真的太难理解了。
许桉抬眼看向薛黎，问：“哪道？”
薛黎挠挠脸，莫名其妙地生出种羞耻度，委婉地说：“我好像只看得懂一部分，不确定能做对。”
许桉暂且搁置手裏的《数学周报》，让薛黎把练习册放中间来，拿了支自动铅笔跟他耐心讲解。
许桉用铅笔指着第二题：“看这题，这题的考点是倍数表达，有公式，‘a+倍数+as+形容词或副词的原级+as+b’。”
“你把这个公式带进去看看，哪个对。”
“等会儿，那什么a+as的公式……你再说一遍。”薛黎听得云裏雾裏，“太长了，记不住。”
“a+倍数+as+形容词或副词的原级+as+b，”许桉放慢语速念了一遍，“听清楚了吗？”
薛黎的大脑有那么一瞬间是接不上信号的，他意识性地点了点头，“应该也许……差不多吧。”
许桉拿出手机搜了几道跟倍数表达类似的题目，放大给薛黎看，“你看一下这题，应该选什么。结合公式，我刚刚教过你的，倍数表达是高考常考内容，一定要牢记。”
薛黎不太确定地说：“a吗？”
许桉微抬下颚，“你问我？再好好想想，两个as的中间加的是什么词。”
已经提醒的这么明显了，要是还错的话就真说不过去了。
好在薛黎没有让许桉失望，及时纠正了错误，最后的答案是d。
“所以第二道选什么知道了吧。”许桉转着自动铅笔，“大佬。”
薛黎点头，信心颇满道：“嗯明白了，选b。”
“好，那看下一题。”
两面习题下来，许桉发现薛黎英语基础不扎实，没分清后置定语和定语从句，连加“s”和“es”都还会弄混。
许桉沈吟了会儿，道：“薛黎，你这样月考怎么办？”
薛黎划掉d改成c，“还能怎么样，跟平常考试一样呗。”
运气好点能考个百来分，运气不好就只能保佑及格了。
他看看男生，玩笑似的说：“难不成你还帮我做？”
“……你想什么呢。”许桉淡声道，教教你题目还是可以的。
“什么叫‘我想什么’？那你又在想什么。”薛黎有种想逗逗他同桌的冲动，“突然问我月考？”