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第330章 大秦因何覆?

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这不是一道一时之间就能解答的问题,姜陵为了不让墨水滴在卷面,脏污了纸页,所以将笔搁在了一旁。

科举是一门学问,或者换句话来说,“考试”这个现象之中本身就蕴含着大学问。

自身实力雄厚当然是关键。

可猜出考官的意图,猜出对方想要看到什么样的“答案”,同样也是拿到高分的窍门。

六国因何覆。

前一个问题看似是在问六国为什么会灭亡,实际上却是在问:一个秦国,到底是凭借着什么手段,才能将六个国家的国土尽数纳入囊中,统一中原?

这种类型的题目姜陵不知道做过多少,毕竟伴随着境界的提升,原主在学堂里学习的知识也在他的脑海中越发清晰了起来,恍若昨日。

而在场的考生基本没有年龄比他还小的,所以相信他们做过的这类型的题目比他只多不少。

众所周知,在考试中,想要在一道被人写烂了的题目得到高分,除了剑走偏锋,以奇制胜外,基本没有其他的办法。

毕竟这两个问题的答案早已成为了公认的常识,除非历史被颠覆,翻出了不为人知的真相。

否则的话,即将姜陵拥有通天之能,也只能看着试卷干瞪眼。

“故意给一个烂大街的题目,然后再把框架无限放大,致使‘写出来容易,写好难’。”

姜陵心中冷笑不已:“为了阻击我考得解元,你们还真是煞费苦心啊。”

在姜陵的眼中,这道题的本质跟后世要求以“我的妈妈”、“我的爸爸”为题写篇作文没有什么区别。

所以,如今姜陵的当务之急,是思考:

在科举的千军万马中,怎么才能让“我的妈妈”出类拔萃,独秀一枝?

毕竟我有妈妈,你有妈妈,他也有妈妈。

凭什么“我妈”就能够得到“铭圣甲等”,而“你妈”,还有“他妈”都不行?

咳咳……

话有些糙了,但道理不糙。

姜陵静心沉思,脑海中浮现出一首首关于“秦国”、“六国”的作品。

无论是苏洵还是苏辙,两父子的名下都各作有一篇同名的策论《六国论》,很适合当成这题的答案。

毕竟“铭圣”压轴题文体不限,但因为往往牵扯到需要论述,所以考生使用策论作答是很正常的情况。

毛乐祁在考前恶补策论知识,恐怕就是为了这一题而准备的。

就在姜陵回忆《六国论》里面的内容文字的时候,埋在桌子上的头猛然抬了起来。

等等!

如果我记得没错的话,在《六国论》之前,还有一篇特别有名的文章,叫做……

脑海中仿佛有一道闪电掠过。

姜陵一双眼睛顿时像是通了电一般,大放异彩,连带着浑身的血液都沸腾了起来,恨不得在考场里跳上那么一支舞。

冷静,冷静……

姜陵强行按捺住激动不已的手,等脑海中过了整篇文章三遍,确认无误,没有背错,没有疏漏,无须删改后。

姜陵方才深吸一口气,以一种前所未有的,郑重其事的姿态提笔沾墨。

“阿……”

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