s反应将会生成单质硫（黄色晶体），这是客观事实！
626、absorb→吸引……的註意；使全神贯註。
absorb－one’s－attention→吸引某人的註意力。
be－absorbed－in→全神贯註于……。
627、胰岛素具有促进血糖进入组织细胞，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化为脂肪和某些氨基酸，抑制肝糖原分解和非糖物质转化的作用。
若胰岛素分泌不足，就会使得葡萄糖进入组织细胞发生障碍，葡萄糖无法在组织细胞中氧化分解供能，使得组织细胞内能量供应不足，所以糖尿病患者总感受到饥饿。当然，糖尿病患者还有多尿、多饮、口渴的现象存在。
628、对于激素的化学本质，你要形成一个正确的概念！
生长激素和胰岛素均属于蛋白质类激素，它们随饮食进入消化道后，会被水解而失去作用，所以这两种激素只能註射，不能口服。
而甲状腺激素和性激素均可口服，因为甲状腺激素为氨基酸的衍生物，性激素属于固醇类物质，这两种激素被消化道吸收时不会被分解，因此，可以随饮食补充（口服）。
629、对于向量的数量积那块的内容，我觉得没有什么要记的！但是有一点你要形成正确的概念！
求两个向量的夹角，实质上就是要根据向量的数量积公式进行变形从而求出那个cosa，a就是两向量的夹角！
我已经讲了，不要到时候让你求两向量的夹角你不会！
630、元电荷的数值、静电力常量k的数值，这些都是物理学中的常识数据，必须要牢记于心，不能出错！
元电荷e等于“1.60乘以10的负19次方库仑；”
静电力常量k等于“9.0乘以10的9次方牛点乘米的平方每库仑的平方。”
必须要死死记住，不断记忆最后形成永久记忆。
631、什么叫做体液调节？
激素、co2等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节（课本概念）。其中，激素调节是体液调节的主要内容。所谓激素调节，就是由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。
这也是课本上对激素调节的一个定义。
632、hand作名词（可数），意思是→手。
例：he－used－to－have－his－hands－in－his－pockets.
他习惯将双手插在衣袋裏。
hand还可以作名词，意思是→给；递。
例：t－bag－handed－the－book－to－me.
t－bag把书拿给我。
633、血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。
正常人的血糖含量是80—120mg/dl（也可以表示为0.8—1.2g/l）。
註意其单位不同，数值也将不同，这个数值希望你要记住！考试的时候可能就会要用到！
634、在应试的时候，特别是在做生物填空题时，一定要看清空前空后，千万不要犯低级错误，不要多填内容。
举个例子吧，在距离高考还有180天的时候，你做生物填空时，明明空裏应该填“胰岛b”，而你却填了个“胰岛b细胞”；
明明空裏应该填“a”，而你却填了个“胰岛a细胞”。
这种低级错误在考试的时候是不允许发生的！
635、解决三个自由电荷的平衡问题，是有规律的！如果你不知道这个规律，现场很难发挥出来！
要想使得三个电荷平衡，则每个电荷受到的合外力都必须为零，且每个电荷都受到两个力，分别是另外两个电荷与其作用产生的。
对于三个电荷在同一直线上的平衡问题，其规律是：“两同夹一异，两大夹一小。”必须是两同夹一异，两大夹一小，这三个电荷才能在同一直线上受力平衡。
我再换一种说法加深你理解：“共线的三个点电荷平衡的规律可总结为：两同夹一异，两大夹一小。”
636、对于钾盐和钠盐来讲，正常人容易缺乏的是钠盐。由于人身体内有保钠泌钾机制，根据结构与功能相适应原则可知，人体更容易缺钠。
637、急性肠胃炎可造成机体严重脱水的最主要原因是胃肠道不能正常吸收水分。
638、生物零散知识点打包：
1.在寒冷环境中，人体会发生战栗是因为躯体运动中枢兴奋。
因为骨骼肌收缩是躯体运动中枢兴奋的结果。