数月之后，建安元年，徐州和豫州的鹿门书院都已经建设完毕，下邳的鹿门书院早已开始授课，不少地方的寒门子弟得知后都前来求学，即使是士族子弟也安奈不住前来报名，可见司马徽和蔡邕的影响力之大，这也是李元乐于看到的。
如今鹿门书院可谓火热异常，不仅徐州和豫州，其余各个地方的学子听到这个消息后也跑来求学，以至于不少诸侯都註意到此事。
陈留曹操在得知此事后立刻让郭嘉派人去打听，打听的探子回来后立刻向曹操和郭嘉汇报下邳鹿门书院的盛况。
议事厅内，曹操来回走动，有些想不明白李元此举有何用意，“诸位，如今李元在徐州和豫州广建鹿门书院，不知道他此策有何意图？”
自从李元把献帝抢走后曹操便与李元彻底反目，虽然还不至于互相攻打，但他们的关系已经从昔日的盟友变成敌人，诸侯与诸侯之间没有永久的友情，只有永恒的利益，双方关系再好一旦涉及利益就会成为敌人。
“启禀主公，李元广建鹿门书院恐怕只是为了一件事。”荀攸走出来道。
“什么事？公达请说。”
“扩充人才，李元虽然是我等敌人，但是他非常聪明，他广建书院培养寒门子弟，这些学子学业有成后也会为李元效力，随着人才的不断增加，李元的实力会变得越来越强。”
“奉孝，文若，你们也是这样认为？”曹操问道。
“没错，我与奉孝也是这样认为，李元此举虽然非常消耗财力，对他现在没有任何帮助，可是数年之后将会有无数人才会为他效力，他的眼光既独到又长远。”荀彧打内心地佩服李元。
“李元是我的劲敌，我等如今着眼于对付袁绍，无法抽空对付他，但也不能看他不断壮大，必须从中阻挠，如若我们也建立书院，招收各地寒门学子，用此策来对抗李元，你们觉得如何？”曹操也是个非常重视人才的人，听到李元这样做可以招揽到更多的人才，他也想效仿李元的做法。
“主公，我觉得此法可行。”荀攸讚同道。
“奉孝，你认为如何？”曹操看到郭嘉一直皱眉头，不知道在想什么。
“主公，我认为既可行也不可行。”郭嘉的回答让众人有些懵逼。
“为何既可行又不可行，还请奉孝为我们解释。”曹操同样懵逼，让郭嘉继续说下去。