如果不是他那过目不忘的本事，他都怀疑自己第一次看错了。
姜醒逐项检查，凭着惊人的记忆力，找出了分数变化的项目——实验实操演习的贡献率，从
86%
下降至
63%。
这个项目除了考察学生对实验的剂量、流程、原理的熟悉和把控程度，更重在考察学生的协作能力，和你进到一个项目团队裏会处于一个什么样的角色和地位，团队贡献率多少，很多大实验室的
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在初面时非常看中这一项，甚至比学生的专业成绩排名更重要，因为所有项目都是由团队来完成的。
实操演习的合作搭檔是随机抽签的，组成一个临时团队，在规定时间内完成规定实验，全程视频监控。
结束后由一位副教授职称以上的老师连同有学务考察资格的助教共同打分，同时参考合作搭檔之间的相互评分。
分数出来的第一天姜醒看到的是
86，这对于每科都在
92
分以上的他来说确实是最低的。
在那次实验操作中，他抽到两个不认识的同学，基础不是很扎实，很多细节都出了差错，姜醒都一一矫正，并且在被其他人浪费的时间裏力挽狂澜，可以说起到了主心骨作用。
但姜醒也知道自己在交际和沟通上的短板，考官会根据你的语言、神态、动作等来考察你的综合素质，所以对于这个唯一的
80
他也不敢有什么异议。
但是这个
80
分突然降至
60
就未免显得太过可笑，而且分数的改变根本不符合流程规定，如果学生对公示的评定结果有异议，可以先申请覆议，覆议要举行听证程序。
眼下什么都没有，就肆意改动学生的分数，并且不通知被改成绩的学生，异常随意，简直是藐视学务管理秩序和规定。
姜醒按下冲冲怒气，立马着手覆议申请，两天过去，毫无动静，他直接打电话到学务管理中心问，行政人员托词在审核中。
姜醒心焦如焚，还在校园网内发了一个求助帖子问之前学院有没有出现过这种情况，有没有同学有类似经验。