视察

视察

春节过去，开工大吉。

姜可矜也开始着手准备与礼部和户部的对接问题，借着叶舜华的关系她成功约到了叶尚书时间，现下则紧锣密鼓地为叶尚书视察慈幼局做着准备。

为了迎接叶尚书的到来，姜可矜事先命葛夫子和芸娘各自将勤学堂与育婴堂的儿童收录名单与相关阶段性工作内容与成果的资料都整理出来，并且特地请了乐师和武术指导来排练节目——《少年中国说》（因为本朝地处中原，所以以地理位置称中国是世俗公认的也是一脉相承的）。

当然，不可避免的，慈幼局上下都要进行一番大扫除，并且当天勤学堂全体学生着校服，夫子着正式服装，另外在当天一早对所有的孩童仪容仪表以及他们住宿区的个人空间物品摆放等都进行了仔细检查。

此外，夫子们都接到消息且叮嘱到每位同学，在当日上课时务必保持纪律的严肃和互动的积极，一定要踊跃地回答问题。

安排好一切，接下来只等考察了。

当天姜可矜与慈幼局几个管事的一早就等在了大门口，迎接叶尚书以及一干礼部官员直接到会客大厅，准备茶水茶点等进行招待，并简要说明慈幼局的情况。

等官员们休整得当便带着他们来到会议室，将准备好的资料递给他们，并进行相应的工作汇报。

因为没有ppt，所以在汇报时，事先是让芸娘和葛夫子制作了大幅的翻页挂册，挂在会议室正中间用作展示，讲完一页翻一页。

这种形式无疑十分新颖，来访官员几乎全程都是认真倾听的状态，甚至还有相应提问，这倒是让姜可矜意外不少，最怕的是人家不听，然后也不在意你做了什么事情。

后面便是带着来访官员进行参观，先是参观了育婴堂，每个孩子都打理的十分干凈喜人，甚至有官员想抱一抱婴儿，芸娘自然十分小心，帮助那个官员抱好孩子。

而姜可矜看见这一幕总觉得少了点什么，啊，对，少了摄影和报导啊！

这个世界虽然有报纸，但只是邸报，是政府中枢部门统一管理下统一发布的正式官报，只用来向地方官员们传报朝廷信息，不涉及舆论。

如果有面向普通群众且可刊登除却公文之外信息的报纸，那把她今天慈幼局接待礼部大员的事一刊登，慈幼局何愁没有影响力啊。

可她精力有限，且慈幼局接下来面临着进一步扩张，报纸的事情暂时是无法兼顾的，只能等之后从长计议了。

育婴堂参观完便是勤学堂了。

这个时间正是上课时分，还没进得勤学堂教学区大门，便已听见书声朗朗。

姜可矜带着几名官员从课室的窗外或者后门往裏查看，只见每个课室内的学生或是聚精会神，认真听讲；或是老师提问，学生积极踊跃回答，课堂氛围十分活跃。

叶尚书笑着捋了捋胡子朝姜可矜点点头，确实做得不错。

亦有官员不住称讚：“这些少年人积极向学的态度，真是一点不比世家公子们差啊。”

姜可矜自知这是客套恭维的话，便笑着回道：“这怎么敢比，这些孩子不过进行的是一些普通基础教育，与世家子弟进行的精英教育大为不同的。”

“不过你这勤学堂的授课方式似与私塾大为不同？”有官员提问。

“回禀大人，我这裏采用的是班级授课制，以课堂教学为主要形式，把学生按年龄和文化程度分为固定人数的班级，夫子根据课程计划和规定的时间表进行教学。这样做主要是因为，学生人数比较多，现在已经有两百人了。”

“但每个学生的情况都不同，这样教学无法兼顾所有学生。”叶尚书一针见血道。

“是的，比之于私塾的一对一教学，这样确实不利于学生主体性的发挥，并且很难做到因材施教，但私塾本身就是精英教育下的产物，属于家境优渥者的奢侈品，对于普通百姓，最基本的便是普及教育，而从普及角度来讲，班级授课制是最优选。”

叶尚书点点头，不覆再言。

最后一个环节便是表演节目进行欢送，这节目自然是姜可矜之前安排大家排练的《少年中国说》。