阅读课
我的哥们程浩对我的某类行为表示不解。在他看来，一个语文长时间不合格且不爱交语文作业的人怎么可能突然转性喜欢上阅读课？我初中的时候可是恨不得逃掉每节阅读课出去打球，每次都是踩着下课的点回来。
他看着我津津有味地听着李曈曈在讲臺上朗读文章，像看到三体人来到地球跳迪斯科一样。
当看到我起来回答李曈曈的问题时，他更是一副“天塌了”的样子。
今天李曈曈要读的书是《小王子》，她曾说过自己最喜欢看这本书。既然她喜欢，那我自然也会认真地听听。
李曈曈朗读的声音不大，音调也十分柔和，让我觉得舒服而温暖，像夏天傍晚湖面吹来的风。
程浩说李曈曈讲得太慢了，让人想睡觉。我反驳说他是没有艺术细胞，不懂欣赏。这是我俩在语文方面少有的分歧。
后来程浩在得知我喜欢李曈曈时，大呼委屈，他说我是“情人眼裏出西施”，看到李曈曈就觉得她哪裏都好。这个我没有反驳。
《小王子》这本书中有大量的对话，我起先并没有很在意这个故事，直到对话裏出现了一只小狐貍。
“你是谁？”小王子说，“你很漂亮。”
“我是一只狐貍，”狐貍说。
“来和我一起玩吧，”小王子提议，“我很不快活……”
“我不能和你一起玩，”狐貍说，“还没人驯养过我呢。”
“啊！对不起，”小王子说。
不过，他想了想又说：“‘驯养’是什么意思？”
“你一定不是这儿的人，”狐貍说，“你来寻找什么呢？”