疑点
“所以，从彩排结束后，这个房间就没有人来过了，是吗？”
“是的。”
得到肯定的回答后，苏涵宇陷入了沈思，烟雾图案的设计安排是在表演前就弄好的，彩排没有问题的话，就不会再做轨道的调试了。因为调试的机器很大，所以有专门的房间放置，房间也有相应的负责人，有且仅有一张权限通行卡。
可按照这负责人的说法，在前一天的彩排过后，没有人再进过这间房，并且直到出问题时才打开来检查，权限通行卡也一直带在身边没有丢，如果他所说的一切属实，那么那个捣乱的人是在什么时候进来完成调试的呢？又是怎么进来的呢？
一上来就碰上难题，没有窗户门锁没坏，完全密闭的房间，也没有惊动任何人，是怎么做到的呢？苏涵宇设想着几种可能，思索间撑着机器的调试臺，最后还是倾向于覆制了一张假的卡，或者用了其他不破坏门锁但让它失灵的方式打开了门。
“你有将权限通行卡借给过别人吗？”
“没有。凡是要进来的人，经过申请审核后，我会亲自来开门，并不会把卡借出去。”
感觉堪堪有了点头绪，又立马陷入了困局，现在还剩最后一个问题，他还能再问点什么呢。苏涵宇抿唇，考虑了一下，“彩排当天有没有发现什么异常？不是烟雾表演中的也可以算进去。”
负责人微微皱眉，仔细回想着，接着开口，“好像还真有一件事，合唱表演的彩排中，有一个女孩子扭伤了脚，后来的彩排以及正式表演都没有上，而是在家休养，可惜了，练习了这么久，最后却因为意外没有上臺。”
有用线索get，蓝色提示在空中浮现，耳边传来千惠的声音，“指引开启，去音乐教室寻找安娜，了解彩排时发生的事情吧。”
音乐教室，雅致长廊走到底右转第一间的多功能教室，苏涵宇到的时候安娜正指导着一个学生演奏小提琴。
“註意速度，看好音符走向，强弱，好的，不错，”安娜的右手不自觉打着节拍，指导着学生，“这一块註意连起来，再圆滑一点，有点钝了......”
学生感觉拉得挺不错的，至少在苏涵宇这样的外行人听来是如此，曲子的流畅性以及音准方面没有让人不适的地方，毕竟小提琴这种乐器拉得不好堪称精神折磨，属于是锯木头和指甲刮黑板都不足以形容的灾难体验。
直到安娜拿起一旁的小提琴做了一个示范，苏涵宇才明白什么叫高下立判，刚刚的学生充其量就是完成了乐曲，而安娜从第一个音符开始，就让人感受到了乐曲本身的魅力，明明是同样的段落，两个人对曲子的理解与处理明显不在一个层级。
演示完毕，苏涵宇都忍不住鼓掌，他仿佛已经完全沈浸在安娜的演奏中，流动的浮云，林间的清晨阳光，慵懒蜷缩在草地上的小动物。纯音乐带给人的宁静与享受，在安娜示范的短短几十秒内展现得淋漓尽致，这才叫演奏啊。
註意到这裏的动静，安娜简单交代了几句，让那个学生继续在一旁练习，接着向苏涵宇走了过来，关切地问道，“听说你晕倒进医院了，也没去探望你，状态好点了吗？”
“好多了，”苏涵宇没做其他多余的回覆，直接道明了来意，“我这次来，主要是想向老师你了解一件事情，听说有个学生在兰黎节庆典的合唱彩排时扭伤了脚，是这样吗？”
安娜神色疑惑，不明白他为什么会突然找她问这件事，兰黎节庆典距今已经有一段时日了，因为那个意外，校方并不希望学校师生再去主动讨论庆典的事情。
“那次彩排吗，”安娜回忆道，“也不算是彩排扭伤的，是彩排前，合唱队在舞臺后的臺阶上练一下站位，结果她一个没註意从臺阶上摔下去了。我送她去了校医室，就是扭到了脚，也没有很严重，静养个几天就行了。”
“然后你就把那个学生送回她家了吗？”苏涵宇顺着安娜的故事线问。
“没有，校医说没事以后，我便回去彩排了，之后...”安娜的语气有点不确定，“应该有人接她回去了吧。”
苏涵宇觉得自己慢慢接近了答案，问，“那位学生是谁？现在在哪裏？我想，我有些问题想要问问她。”
“她啊，学校裏挺出名的，你也许也听说过，”安娜言语间不像是正常的表扬，“苏茜。按现在的时间来看，应该在上课，不过，如果是她的话，在哪裏都有可能。”
在这个时候听到熟悉的名字，苏涵宇十分诧异，沈默代替了所有的话语，一旁的学生依旧练习着乐曲，空旷的教室裏，只剩琴声悠扬。