去到耶路撒冷的第二天,
岑旎起床时发现穆格换头像了。
原本灰色的头像被一首诗取而代之。
准确来说，那照片像是在哪个艺术馆裏拍的展览一角。
墻面悬挂着一幅背景底板，是翻涌的蔚蓝海浪,
上面的白色浪花处印刷着几行英文诗1：
“i
do
not
love
you
as
if
you
were
the
salt-rose,
topaz
or
arrow
of
carnations
that
propagate
fire.”
[我爱你/非因你似蔷薇绯红/丹晶映薇/也非因你如康乃馨箭瓣那般/灼如艷火]
“i
love
you
as
certain
dark
things
are
to
be
loved，
in
secret，
between
the
shadow
and
the
soul.”
[我爱你/就好像爱那暗隐花蕊/袅袅婆娑/秘密地/流连于花影和魂魄间啜泪]
“i
love
you
like
the
plant
that
does
not
bloom,
but
carries
within
itself,
hidden，
the
light
of
those
flowers.”
[我爱你/就像爱那永不吐艷的植被/是它默默承蕴着/嫣嫣群芳的光索]
岑旎记得，这几句诗来源于聂鲁达关于爱的十四行诗之十七。
不知道他是什么时候拍的，在哪拍的。
她看着那几行诗，跟着在心底裏无声地念了出来，总觉得诗裏表达的爱意过于深重,
但那时候的她从没想过未来的她竟会真切的感受到这诗裏的爱意。
“cenni.”安娜敲她房门,
“出发吗？”
“嗯，好。”岑旎连忙应她一声,
收好手机给她打开了房门。
她们这两天要去探访一所犹太-阿拉伯混合教学的学校,
调研儿童的受教育环境，同时观察不同种族之间的孩子是否有不同的待遇差异。
她们订的旅店离学校不远,
走路只需要五分钟。
岑旎昨天就已经和学校的负责人联系过了，所以她们到达校门口之后就有老师来引她们去教室，去到班级裏在最后一排和孩子们一起上课。
作为实地研究的一部分,
在课程的中途，她们会观察并记录课堂的过程和教学环境,
最后整理成文檔撰写并记录田野日志。
早间课后的午饭时间,
岑旎和安娜去到饭堂,
和孩子们相挨坐着用餐，同时还会和对应的几个小朋友聊天，聊天的内容也作为记录的一部分。很多孩子英文还不算特别好，只会说简单的几个词，所以班级裏的老师会给她们充当临时翻译。
下午放学后，岑旎和安娜在办公室裏对几位老师进行了采访，主要是通过老师们的口述整理出教师视角的资料，然后进行归纳和总结。
连续两天都是同样的工作，只是换着不同的采访对象，直到第三天她们终于把校园裏的老师和小朋友都采访了一遍。
坐大巴回程的时候，安娜问岑旎第一次在这裏做田野调查习不习惯。
岑旎点了点头说，挺好，不辛苦。
安娜笑着说那就好，因为这两个月她们都得在海法和耶路撒冷两头来回跑，再晚点她们还要去布达罗亚2做实地调查，所以如果她不适应的话，去到那边可能会更麻烦，毕竟那边的官方语言是布达罗亚语，全国英文普及率不如这边高，到时候语言不通会更加困难。