第63章
新的方向
这几天吃饭的时候齐月显然都躲着自己，别说一桌吃饭，就连人影都没看着。只有陆延时不时在晨训的时候还能跟齐月打上招呼，只是招呼的言辞和神色又回到了当初礼貌又疏离的态度。陆延只当是齐月因为签专属的事被齐阳拒绝后的疏远，对当时精神链接的内容一无所知。他压根不知道这几天齐月的内心经历了怎样的忐忑和纠葛。一方面是他日益想要亲近齐阳的心情并没有就此消散，反而由于这几天的刻意回避益发焦灼；而另一面是想要回避的揪心，不单单是理智告诉他应该离齐阳远一点，还有那么点被撞破内心脆弱的羞耻感。
他从未好好审视过自己的精神世界，毕竟在没有向导的情况下，哨兵很难将自己的内在现实化。但即便有向导，对过去的齐月也是无用的，齐月从未在精神链接中以自己的意识体存在过，他也搞不懂为何整个精神世界都以“无”的形式存在着。如果他的精神世界真的是“无”，那还有什么存在的必要呢？
可齐阳对自己而言是不一样的存在，当他第一次听到内心深处传来齐阳的呼喊，灵魂便不受控制地偏移出一条路来。齐月最主观的感受就是自己在一片虚无中覆苏而来，半个身躯应着他的声音越来越清晰，他睁开眼，只有一条窄窄的通道，通道的尽头有光，他就这么出现在光下，撞进齐阳的视线裏。如果用更加魔幻的方式去形容，齐月可能会说，自己像是刚从混沌中出生。
最后他塌成婴孩的样子也恰巧证明了这一点。但齐月无法理解，为何在齐阳的引导中，自己最后会变成一个口不能言的婴儿。齐月知道自己有着巨大的问题，如果他是个正常人，怎么可能连心门都没有，但他一直以为问题是后面才产生的，毕竟人在婴幼儿时期压根没有完整的记忆，自己又怎么可能在这么小的时候就感受到伤害呢？齐月不由得想到自己的母亲，那个可怜的女人丧失了爱自己孩子的能力，在郁郁寡欢中生下齐月，又在沈沦绝望中卖掉了齐月，他所受的苦楚有一大半来自这个女人，但可悲的是，他生命的一切也都来自这个女人。
齐月闭上眼，秋风已觉寒冷，他也披上了基地的黑色西装外套，风吹过他的额头，他努力回忆，却连母亲的脸都记不起来。反正她总是不高兴的，齐月想，不知道我离开以后，妈妈会不会高兴点。
他抬头看了看太阳，正是秋高气爽的好天气。
齐阳和范子墨在课后被罚交了报告，范子墨的报告一看就是各处尸体拼接而成的凑数文学，不连贯的论据堆着别人抄烂了的论点，只要是念过书的，都知道这玩意儿拿去擦屁股都嫌格楞人。老师看了眼笑得又清澈又愚蠢的孩子，嘆了口气：“走吧你，下次註意！”范子墨就屁颠屁颠走到一起来报到的齐阳身后。
齐阳回头道：“别等我了，你先走吧，我有事要问。”
范子墨张大嘴看了眼那本神奇的《婴儿心理和教育》：“你真的怀了？”
齐阳回头的眼神告诉范子墨，别逼我在老师面前扇你。范子墨捂着嘴，仓皇地说了句“老师再见”，头也不回地跑出了办公室。
老师抬眉：“你有什么事要问我？”
齐阳先把报告一把塞进老师的手裏，只扫了一眼，就看得出还是胡乱拼接的尸块，跟范子墨看着像是一个搜索软件找的。齐阳看了看老师的脸色，有些心虚地轻声辩解：“我，我其实是认真看了的……”
老师又拿起了那本《婴儿心理和教育》：“怎么挑的这本，不是让你找个最厚的吗？”
“啊……我……我最近……呃……”齐阳显然没想到这件事该怎么找借口，支支吾吾地想了半天，决定让家裏的老头出来顶罪，“我爸妈最近想要个二胎……”
老人家显然没想到还有这种事情，齐阳都25了，就算他父母18岁就要了孩子，那现在怎么说也都43了，居然还有精力生二胎，真是精神气够足的。转念一想也可能是因为齐阳上了战场，长期不在家，老两口寂寞。这毕竟是别人的家事，似乎也轮不到他开口。他只能顺着话题接下去道：“这……你有什么问题？高龄产妇的事儿你问问谷雨老师……”
齐阳立刻摆手道：“不是不是，我主要是想问一下，关于生下来的孩子怎么带……”
“你带？”
“……”齐阳很想要吐槽一下这个基地的人到底都是怎么回事，能不能有一个靠谱的，“我替我父母问问……”
老师摸了摸脑袋有些尴尬，他翻了翻第一章
的内容，了然道：“你是说对0－3岁的孩子是否需要有求必应？”
齐阳点点头：“就实验结果来看，0－3岁间受到忽视的孩子似乎在长大后更容易产生心理问题，那是否说明传统的养育方式更加适合婴幼儿。”
老师摸了摸书皮道：“的确是这样的，但你如果往后看几个章节，会发现那些没有被有求必应的孩子在早期的独立性更强。比如，他们在3岁以后会自己主动收拾玩具，把餐具摆放好，等等……当然，儿童心理学的很多研究方法并不完善，毕竟我们对还无法进行言语沟通的孩子没有有效的观察实验手段。”
“可成年后的追踪调查的确表明了这两件事有正向关联……”
“不对。”老师摇摇头，“我们只核对了0－3岁的养育方式和成年后的心理状态，而每个人的成长经历是不同的，对这些人从3岁到18岁成年期间发生的事件无法一一排查。”
齐阳理解过来，这个实验的内容是不完整的。人在成长的过程中变量太多，比如一个0－3岁用传统方式养育的孩子可能在青春期在学校受到霸凌，那么在此后的人生中，会得心理疾病的可能性也很高，并不是说养育方式代表了全部。他沈默地思考了一会儿，老师也没有催促，只是默默翻着这本自己早已看过的书，等学生自己领悟一阵。