第
章
坐在后面的谢晓勤一脸疑惑的看着两人，桃夭是怎么从夙琅的点头和摇头之中看出他的意思的？难不成是眼神交流？
她回忆了一下夙琅刚刚的表情和眼神——面无表情，眼神中也没有情绪。
所以这是长得好看的人之间的默契吗？她又想到了夙琅对其他同学的态度，和他对桃夭的态度，似乎是有那么一点不一样？
虽然同样高冷难接近，但面对桃夭的时候，他的冷气好像没有那么足了。
这么一想，谢晓勤顿时精神了。
于是顾桃夭一转身，就对上了谢晓勤那一副“我都懂”的表情。
顾桃夭：这是脑补了什么？
她发现人类真的特别喜欢脑补，就像她当初明明只是害怕其他人发现自己不是人，所以不敢接近其他人，结果在其他人眼中就变成了她高傲不理人。
她说自己从小住山上，就变成了他们口中的乡下人，穷人。
而她没有父母呢，在其他人的眼中，就是可怜兮兮，从小缺爱。
想到这裏，顾桃夭只是疑惑的看了一眼谢晓勤，随即就收回了目光，毕竟连她脑补什么都不知道，谈何解释呢，更别说还有可能越解释，对方脑补的越厉害。
经验告诉桃夭，这时候不说话就对了！
见状谢晓勤却觉得自己猜对了，顿时更加激动了。
一激动，她就拿出了张卷子做了起来，趁着心情好，多做几张！
谢晓勤没有註意到，她的同桌回来看到她正在做的卷子时，脸上露出了一抹看戏的笑容。
……
晚上第一节晚自习的时候，一向爱笑英语老师板着一张脸走进了教室，并道：“昨晚发下去的英语卷子，各组的组长收一下。”
众人拿出了已经做完的卷子，交给了来收卷子的组长。
这个时候，英语老师又道：“我相信一班的同学们都比较自觉，会自己好好的把卷子做完，毕竟你们都是为自己学习，可不是为我学习。”
说完他观察着班上同学的反应，将那几个眼神有些心虚的同学记下，同时也註意到不少人往教室左后方瞥去，或者说是往顾桃夭看去。
看来之前那个同学说的很可能是真的，英语老师皱着眉看向顾桃夭，心道：这孩子成绩是不错，就是心思不在学习上，但凡她认真点，成绩都能再往上提不少。
依他看班主任就不该同意她高三了还走读，得和其他老师说说这个情况，这么好个苗子因为心思原因而走歪了可就太可惜了。
察觉到老师的目光，顾桃夭顿时庆幸自己先前的决定，她可还记得英语老师先前就对班主任同意她走读这件事情很不满意。