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第294章 步调一致

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  聊完了正事,两人又并肩一起沿着大路散步,聊起了家常。

  “听说你对象前些天来学校了?”

  杨翊意外地看了看洪树南,没想到这样的八卦都传到他这里了。

  “嗯,上个月中旬来的,有些日子了。”

  “准备什么时候结婚?”洪树南笑盈盈地问道。

  “还没定呢,准备明年先把婚订了。”

  洪树南点头,“早点结婚是好事,趁着现在学校老师不多,看能不能争取换个大一点的房子住。”

  “还是顺其自然吧。”

  主要现在杨翊已经买了两套四合院,对学校分房的事情也不像之前那样关注了。

  就算学校考虑到他结婚,给分个大一点的房子,其实也不会比他现在住的这套大多少,他跟董智芝结婚之后是不可能住里面的。

  既然不准备住,分到手也没什么意义,无非就是后面多点钱罢了。

  洪树南见杨翊对房子的事情不是很上心,心说杨翊还是年轻了,不晓得房子的重要性。

  师大现在宿舍楼其实还是挺富裕的,因为教职工比较少,不然杨翊之前也不可能自己住一套小房子。

  但是用不了几年,学校的教职工会越来越多,翻倍是都是很轻松的。

  如果不提前把房子的事情给弄好,到后面教职工多了,房子紧张起来,再想要分房子可就很难了。

  “你对象是哪里的?”洪树南又问道。

  “她是上沪人,现在也在上沪工作。”

  “那结婚之后,是她过来燕京吧?”

  杨翊笑了笑,“应该是吧,我们暂时还没有定下来。”

  买了四合院之后,杨翊基本上是确定要留下来了,董智芝也愿意过来,不过杨翊没有把话说死,毕竟以后的事情谁也说不准。

  听到杨翊态度模糊,洪树南眯了眯眼睛。

  这要是杨翊真去了上沪,那可是他们师大的损失,更是他们外语系的损失。

  如果杨翊的对象是在其他城市倒算了,但是上沪真不好说,毕竟上沪也很有吸引力,而且杨翊要走的话,上沪有好几个高校都能接收。

  最最关键的是,杨翊领导的教学实验,主要就是在上沪落地,而原先教科所外语教育研究中心的张远又在上沪教育局,杨翊去上沪的可能性还挺大的。

  洪树南没有急着劝杨翊,而是聊起另一个话题,“你种的黄瓜不错,上次蒯风给了我两根,个头大,水分也足,不管是当水果吃还是做菜都挺好。没想到,你在种菜这方面还挺有天赋。”

  杨翊笑道,“跟我其实关系不大,主要是汪教授给的苗好,平时照料,我付出的精力也不多,都是蒯风跟一些学生的功劳。”

  “我听说了,学生们弄了一个落日大道读书会,在你菜圃旁边还铺了条路。”洪树南又说起读书会。

  杨翊点头,“嗯,陈琪他们弄的,办得有模有样,我刚才才从他们的阅览室出来。”

  “阅览室我也听说了,不过还没有过去看过。”

  “地方不大,跟学校图书馆不能比,不过里面都是文学作品,同学们一起看书也有个落脚的地方。”

  “那很不错,学生们能够成立这样的组织,也是有赖于你这个大作家在学校。”

  “跟我没……”

  洪树南摆摆手,“这事你就别谦虚了,我肯定,要是没有你,这个读书会成立不了,你也不要低估你个人的影响力。只要你在学校一天,这个读书会就能存在一天,不会散掉。”

  杨翊也听出来,洪树南这是话里有话。

  他在学校一天,这个读书会就能存在一天,那自己要是离开了,这个读书会是不是就可能会散?

  看来是他刚才的话,让洪树南生了担忧。

  杨翊笑了笑,也没有说什么。

  之后两人一起散了会儿步,杨翊就回去了。

  ……

  第三天,外语系开了个会,正式通过新学期的改革,公共英语教育单独成立一个小组,由杨翊担任小组组长。

  公共英语教育小组除了杨翊之外,总共就只有九个老师,而且年龄结构非常健康。

  九个老师里面,只有两位是五十岁以上的老教师。剩下的七位,有四个三十多岁,还有三个是刚刚毕业的学生,都是二十多岁。

  放眼全校,也没有哪个科室的人员结构有他们小组这么健康了。

  不过他们小组的平均学历也是最低的,全员都是本科,一个硕士及以上都没有。

  因为公共英语小组不是正式的编制,所以系里面开过会就行,都不用在学校上会,杨翊的人事任命也是如此。

  等到系里面的会结束之后,杨翊又把公共英语教育小组的另外九个老师留了下来,跟他们说了自己下学期的教学计划。

  虽然杨翊年轻的,但是对于他当组长,其他人都没什么意见。

  其实他们这些公共英语教师都没什么野心,因为本来就升迁无望。

  公共英语教师,别说是教授,就是想要评个副教授都十分困难,以后更是几乎没有机会带研究生。

  别看他们都是大学老师,其实跟高中老师没什么区别,教的内容其实也没有深到哪儿去。

  大学里面的公共英语教育,其实是十分尴尬的。

  理论上,非外语系的学生来学校也就上两年英语课,内容还比较少。

  之所以如此,是因为新生的英语水平有高有低,搞太难没什么意义。

  很多人把两年的课程学完,英语水平可能还不如一些高中毕业生,这还是在学生正常听课的前提下。

  如果真的想要提高英语,就只能自己想办法。

  如此一来,这些公共英语教师们,也就没有什么心气了。

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