测，我们可以间隔一段时间类如检测胶原纤维含量这样的方式去发现隐匿病变。”
其他同学听完这话，望向了班长。
岳文同：额，早知如此了。
李同学的心立马平衡了：班长打击他，接下来班长被谢同学降维打击。老师们当场笑起来。这学生和学生的差距果然很显著，有的真是脑袋空白着。这个脑袋空白不是指知识储备。论谢同学引用的病理演化过程，在场的其他学
霸不可能不知道。轮到要把知识转化为设计实验思路出来，其他同学是毫无头绪了。
“我说了，她像是搞过科研的，对这块蛮熟悉的。”袁芳老师跟旁边的曹育东说。
“嗯嗯。”曹育东点两下头，眼中的笑意越加浓厚，问，“你是不是想做类似的实验？”老前辈看人的心思很准的。若不是对这方面的学术问题感兴趣，是不会想看这样的切片，不会很快挑出切片的毛病，不会说迅速能想出相关的实验设计思路
。
总体来看，谢同学是有备而来。
要来参观的通知提前透露相关风声很久了，快几个月了，谢同学有所准备，说明很重视这次参观学习。对此，曹育东这样的老前辈都觉得很幸福很高兴。所以，曹大大佬问这个话，是含了另一道深意：你有兴趣想做的话，或许我可以帮帮你。