“我不知道。”塞琳娜摇头，“我只是觉得如果连我都无法对这门课感兴趣的话，我怎么可能让学生对这门课感兴趣？”既然被推上了讲师的位子，那就要尽最大努力去做。可怎么做她完全没有方向。虽然明明缪祺晗就在麦伦任教，明明她更有教学经验。可塞琳娜第一个想到的能求助的对象依然是缪祺兰。
“感兴趣？”戚皓言对于塞琳娜的话嗤之以鼻，“他们是军校学生，是未来的军人，不是幼稚园小孩，他们学这些是为了以后上战场活下来的几率更大，不是为了什么兴趣。当然作为技术人员，到最前沿堵炮口的机会不大，但无论如何在技术人员之前，他们首先是一名军人。”机甲设计系，那是叫着好听，从那裏毕业后最终真正能够设计机甲的能有几个？绝大多数学生终其一生都只是机甲维修的技师而已。不过作为联邦第一军校，机甲设计系出来的学生起点自然比其他人高，他们毕业后直接可以拿到三级军用机甲维修师的资格证。
塞琳娜一缩脖，跟戚皓言拉开一点距离，求助地看向缪祺兰。戚皓言的气场就是比姜启策的强，以致塞琳娜没次见到戚皓言都感觉自己气势不足，无法像缪祺兰那样说话随意。
“上课内容有什么要求？”缪祺兰忙转移话题。这种教学问题属于教育家应该讨论的，他们这些偶尔客串，下次机会还不知道是什么时候的门外汉就别参与了。
“没什么要求。我有看过一些老师的教案。”塞琳娜抓抓头，虽然看视频她睡着了，可她还是很努力地做着准备，睡前读教案，催眠效果很好……“大致上就是以古鉴今。介绍某臺特定型号的机甲历史发展，然后分析一下现今已经改进的，或是依然需要攻克的难题。”
“……没了？”听着塞琳娜的精简概述，缪祺兰遥想比较了一下当年她上机甲历史课时的内容，似乎有些不同，不过这也不奇怪，两个科系，针对的方面自然不同。
“没了，这是用得最多的教案流程。”塞琳娜也没真想着缪祺兰能够大包大揽，只考虑缪祺兰是不是能够给点好主意，启发一下她的思维。
“一定要是某臺型号的机甲？”缪祺兰皱眉，她对于机甲的历史还真不敢兴趣，再浓缩到特定型号，那就更没什么可讲的了。
“唔，这个我也不确定，好像我看的几个教案都是这大都是这样的，那样比较容易……”
也很容易招引周公。看着塞琳娜的脸，缪祺兰默默在心裏替她加了一句。
“可是，其实我想……”塞琳娜吞吞吐吐，不知道是不是应该把自己的想法讲出来，她还是有点怕戚皓言的。
“想什么？”缪祺兰鼓励道。
“我听说了有关于莫奈的《睡莲》那幅油画的事情，听说跟空间概念有关……”
“唐斌讲的？”缪祺兰问道。她记得唐斌好像是塞琳娜的崇拜者之一。
“嗯。”塞琳娜重重点了一下头，“其实我想上一堂类似这样的课，作为一名优秀的机甲设计者，不应该只局限于已有的机甲，叔公是一名非常优秀的机甲设计大师，可他同时也是一名着名的战争史学者，必定有其道理所在，我也想通过这个机会尝试着去了解他这么做的理由。”
“很不错的想法。”戚皓言鼓励道。
“真的吗？你也认为我的想法不错？”塞琳娜犹如听到了导师的表扬，一激动，差点将‘你’喊成了‘您’。
“嗯。”戚皓言肯定道。
“那祺兰，能不能帮我个忙……”塞琳娜有点不好意思，她知道缪祺兰对于历史比她擅长，所以想请她帮忙收集一下资料。而她则要好好规划一下这堂课怎么上。
“不是近代史也没关系吗？”缪祺兰问道，近代史她当年就是属于及格线挣扎者，现在么……还好不上学，没考试了！
“没问题。”回答之后塞琳娜迟疑了一下，“远古有机甲吗？呃，我是说那些信息够上课用吗？还是说都是油画那种类型的？”塞琳娜的眼睛又亮了起来。
“给我点时间想想，保险起见我们俩各自想一套方案，过两天你看一下我的教案可不可用？如果可以的话，你就拿去用。”
“好。”
塞琳娜.拜伦握拳，浑身充满了干劲，她一定要将机甲历史课上得漂漂亮亮的，绝不能让那些小人的计谋得逞。
作者有话要说：