李旭环视了一圈台下：“各位都是未来的医生，如果你们遇到这样的家长抱怨，你们怎么解释？怎么治？”
台下的学生们纷纷陷入思考。
这确实是儿科最常见的难题，西医往往归咎于免疫力低下和交叉感染。
“其实，这样的问题，在《黄帝内经》中早就有答案了。只要读懂了《黄帝内经》，就能明白其中最根本的缘由，甚至能找到不药而愈的治疗方法。”
李旭微微一笑，揭晓了谜底：
“如果你作为医生，仔细去观察这一类反复发热、咽炎的孩子，你会发现，这些孩子往往都非常调皮好动，精力旺盛。而且，如果你让他张开嘴，你会看到，他们的舌尖往往非常红，呈现出一派‘火曰炎上’的实热之象。”
“这说明什么？”
李旭自问自答，“这说明，孩子体内有热，但这种热，很大程度上是因为——孩子很少喝水。”
“大家想一想。
一般来说，孩子在家里的时候，父母、爷爷奶奶都围着转，随时随地都会主动询问、主动喂水。
但是，孩子刚上幼儿园之后，喝水是会明显比在家里的时候少很多的。”
“一方面，小孩子贪玩，玩疯了根本想不起来主动喊喝水。
另一方面，到了幼儿园之后，一个班几十个孩子，老师精力有限，很少能做到一对一地主动询问和喂水，都是有统一的喝水时间的。”
“其次，这是一个心理因素。
面对父母，孩子渴了饿了会肆无忌惮地要；
但是面对有些严厉的老师，刚入园的孩子会胆怯，不敢提要求。
这不仅导致喝水少，甚至连吃饭没吃饱都不敢再要。”
“这就导致了，上了幼儿园之后，不少孩子一天下来，可能都喝不了多少水。
水不制火，内热丛生。
对于本就‘稚阴稚阳’、生机蓬勃容易化热的小儿来说，上火，引发咽炎、扁桃体炎，就成了非常常见的情况。”
“这就回到了我刚才说的《黄帝内经》里的那句话——‘万病横生，年命横夭，皆由饮食之患’。”
“这里的饮食，不仅仅指吃错了东西，也指该吃该喝的时候没到位，这才是病根。”
“遇到这种孩子，你给他开多少名贵的清热解毒药、抗生素，都不如叮嘱家长和老师，每天变着法儿地让孩子多喝几杯温水管用。”
台下的学生们听得恍然大悟，掌声雷动。
“《黄帝内经》中的只言片语，看似古板，其实都是极其重要且贴近生活的养生秘诀，就像是那句‘起居有常’……”
李旭就《黄帝内经》中的一些看似枯燥的理论条文，结合丰富的临床案例和现代人的生活习惯，进行了极其生动、接地气的剖析和详细的讲解。
其实，书里面很多东西，单看字面意思并不算很深奥。
但是，《黄帝内经》里面却包含了最朴素、最深邃的医道。
明白字面意思，和真正“悟道”并运用于临床，那是两个完全不同的概念和境界。
就比如说，倒背《黄帝内经》，表面看上去好像只是个炫技的噱头，好像没什么卵用，治病也不能靠背书。
但是，事实上，在座的所有学霸都清楚一个道理：
当你真的可以不假思索地熟练背诵一本十八万字的古籍，甚至可以做到倒背如流、任意抽取的时候。