琪点点头，道：“嗯，我听清楚了，我可以向你发誓，从今以后，我的身体，我的心只属于你，我也会认真，仔细，负责的考虑我们的将来。”
爱玛道：“我之前考虑过，想着先去你们家裏，见见你的姐姐、弟弟，在不打扰的情况下见一见你的父母，不管他们讚不讚同我们在一起，但至少要让他们知道他们的女儿是跟谁在一起，这是对他们的尊重，然后去我家，见我的奶奶、弟弟和父母，他们可能会很惊讶，我会选择跟一个女人过完下半生，但是我相信当他们见到是你的时候，会觉得你是个不错的女孩，然后像所有情侣一样，订婚，我还想着等我们订完婚期后再向外公开，肯定能让所有人震惊，但是这些，你没想过，即便我被爱情伤过那么多次，与你在一起的时候，我会不由自主的去憧憬我们的未来，而你却在害怕，所以，我对你有些失望。”
琪道：“对不起，我就是这样，胆子太小，不知道怎么回事，我在你面前时，总觉得我自己不够好，会有点自卑心理，所以随时随地的想跟着你，粘着你，不过这次好像有点用力过猛，追到了这裏，不禁有点后悔，真不该来这裏的，让你看到一个既胆小又爱哭的我，真的是糟糕透了。”说完低下头。
爱玛双手搭在她的肩上，道：“没关系，每个人都不尽完美，你有那么多优点呀，足以弥补你的缺点，甚至让人忽略你的缺点。”
琪抬起头来，疑惑的看着爱玛，道：“真的？”
爱玛笑着道：“当然，正如你说的，我那么优秀的一个人，怎么会看上一个毫无魅力的人，对不对？”
琪登时破涕为笑，四目相对，近在咫尺，两人的矛盾也随即释怀，爱玛渐渐的将唇移到琪的面前，琪闭上眼睛，两人的动作虽然轻柔，但是这床实在是陈旧，不能承受两人如此的运动，发出咯吱咯吱声，哐当的一声响，床板掉在了地上，两人也随着床板落在地上，两人一阵恍惚，吓了一跳，见床都塌了，俩人忍不住笑了。
第二天早上，琪和爱玛走出房间，摄影师们见了，不由得都是震惊脸，琪和爱玛没有解释什么，都是成年人，有谁不懂，但在爱玛的床上，两人的确是规规矩矩的睡觉，总不能两张床都坏了吧，导演给所有人分发了面包和牛奶，吃过之后，导演说要去拍爱玛给孩子们上课的情形。
上午八点半，太阳已经升的老高，琪和爱玛在一群摄影师的跟随下走向教室，当走到一群孩子面前时，琪诧异的发现，所谓的教室不过是一个塑料布搭建起来的凉棚，课桌、座椅都很破旧，黑板只是一块长宽约一米的黑色板子，放在一张桌子上，面对学生们，而学生，也只有十来个人，没有漂亮的校服，更别说书包，桌上的书、笔，崭新，一看便知是爱玛之前拿来给他们的。
一名当地老师见爱玛等人到来，便让出讲臺，将黑板上写的法文擦掉，对孩子们说了些什么，爱玛走到黑板与孩子们之间，琪默默的走到最后面，找到一张凳子坐下，摄影师们则在太阳底下举着摄影机拍摄。
爱玛先自我介绍道：“大家好，我是今天给你们上英语课的爱玛，你们可以叫我阿姨也可以叫我老师。”
孩子们扬起灿烂的笑容，齐声道：“老师好。”琪在后面当起了学生，直勾勾的看着爱玛，眼裏满是爱意。
爱玛先在黑板上写下26个英文字母，然后念给孩子们听，接着教了些简单的礼貌用语中的单词，
‘请，谢谢，再见。。。’，见爱玛讲解的十分认真，不禁想起一句话：认真做事的人最性感。
想到
‘性感’二字，琪不经瞥向爱玛的身材，忍不住在心裏讚嘆道：“完美。”
爱玛见琪的眼睛盯着她，眼神裏热情似火，嘴角上扬，似笑非笑，看样子已经在想入非非，突然灵机一动，对孩子们说了几句话，眼睛却看着琪，脸上带着不怀好意的笑，不久孩子们便把头转到身后，看着琪，琪登时如芒在背，一脸茫然的看向艾玛道：“什么？都看我做什么？”
爱玛道：“他们想学汉语，请你来教大家一下。”
琪为难的道：“可是我不会他们这裏的语言呀，怎么表述的清楚？”
爱玛道：“没关系，你用英语讲，我来帮忙翻译，快过来，孩子们都等着呢，我也可以了解一下汉语。”
虽然知道是爱玛故意为之，但看着孩子们期待的眼神，不好推却，站起身来，走到前面去，爱玛擦了黑板上的字，站在一旁，琪见她一脸认真，问道：“你也想学呀？”
爱玛道：“别开玩笑，认真点。”
见爱玛表情严肃，琪立即正经起来，咳嗽一声，清了清嗓子，提起粉笔在黑板上写下大写的汉子：一二三四五六七八九十，虽然字很简单，但是每个字都很认真的写，尽量写出字体来，然后转身，看着孩子们疑惑的眼神，琪的内心登时一震，突然觉得这不是在开玩笑，也不是能拿来开玩笑，孩子们希望学到知识，她怎能轻浮对待，收起脸上的笑容，正色以待，指着数字道：“组成汉子的不是字母，而是偏旁部首，字母只是组成拼音，而拼音拼出什么，那相对应的就有一个汉字。”看向爱玛，示意她帮忙翻译，自己再说长了，怕爱玛都不能理解她的意思，爱玛立即将琪的意思翻译给孩子们听，但结果是一个个的脸上更加迷茫了，琪道：“比如这个
‘一’，英语中读1，很好记的，就是把数字横着放，而它的拼音就是
‘yi’，这又要讲到26个字母的读法，在中文作为拼音用时，字母的读法跟英文完全不一样，我给你们对应着念一遍吧。”说着把字母从a背到z，见大家越听越迷糊，琪转身擦了黑板上的数字，道：“ok，汉语对于你们而言，的确太难了，我就教一些简单的口语吧，比如见面时，我们说：你好。跟着我念，看嘴型，你好。”爱玛在旁边翻译。
学生们跟着念
‘你好’，但也有很不标准的，琪耐心的再重覆了几遍，爱玛也跟着念，接着琪道：“还有一句，就是
‘我爱你’，翻译成英文就是lloveyou，这个应该人人听得懂吧。”小孩子们立即嘻嘻直笑，看来知道它的意思，琪接着讲道：“相对应的，我就是
‘l’，爱，跟爱玛的中的爱同音，对应的是
‘love’，”说着看向爱玛，爱玛眉梢扬起，显得很惊讶。
琪接着道：“你则对应的是
‘you
’。”说着在黑板上用正楷体写下三个字，道：“可能看着很覆杂，因为这三个字的笔画笔顺很多，你们知道怎么说就行了，不用记着怎么写，来，跟我念一遍，我爱你。”学生们跟着念。
爱玛在一旁看了，也忍不住摇头，道：“的确，我都觉得好覆杂的样子。”
琪道：“汉语文字的确覆杂，我们大部分中国人都只是了解其皮毛，用于日常生活，而更深奥的就由那些喜欢钻研的人去钻研。”对孩子们道：“再来一个，谢谢，英语中说
‘thank’。”转身在黑板上写下这俩个字，道：“字的本身也很覆杂，很难写，但比较好读，谢谢，两个字，同样的音发两遍就行。”同学们跟着念，然后再教了
‘再见’，总共只教这四个口语，待觉得所有孩子都能发音差不多的时候，琪就算自己的任务完成，放孩子们休息半个小时，然后再教。