第30章
人生的意义
林有麦抽了他一个嘴巴子,
徐易安的唇周瞬间红起来，像被柳条鞭了似的。她一贯不喜欢别人在自己眼皮子底下自作主张，擅自行事，包括上床和亲吻。林有麦的世界裏,
她是性的主体,
徐易安以及他之前所有男人都是作为客体服务她的身心,
顾客还没点菜，服务员自作多情上什么菜？既然在她的身边，就要按她的规矩办事。
徐易安如愿以偿得到了日思夜想的巴掌,
他仰起脸,
对着林有麦露出一个餍足的笑，笑得眼睛都瞇成月牙儿了。多么的淫/荡/下贱啊。林有麦瞧乐了，上手去揉搓他的脸,
拇指碾过嘴唇,
又拧着下巴玩儿。徐易安是她见过最不要脸、最没有自尊的男人，没有之一。他完全没有人格可言。以往那些男人虽然顺从她,
但到底还守着自己一亩三分的尊严，那点拿到咸鱼上包邮10块钱出都没人要的尊严。
而这个徐易安，他从小就没有人格,
没有原则，没有主见,
没有自尊。学生时代对她说过的最多的一句话就是“有麦，你喜欢吗,
你喜欢我就去做”或者“有麦，你不喜欢吗,
你不喜欢我就不搞了”，他行动的一切前提都是林有麦,
否则他不会从自身出发做任何有益于自己的事，他脑子裏没有“我的人生”这个概念。林有麦的意志就是他的意志。
尽管徐易安表面披着张好好先生的皮，做事有礼有节，旁人根本挑不出他身上的毛病。挑不出毛病就是徐易安最大的毛病，只有林有麦知道他有多么的假，徐易安像聊斋志异裏画皮的妖精一样，照着大众喜欢的模样给自己画了张人面上去，他没有本我这个东西。
早在初中的时候，有次期中考，作文要求以“人生的意义”为主题，考完后，班主任把徐易安叫到走廊上单独谈话，他那次所有科就语文的分数罕见地下滑了，分全丢在了作文上。徐易安这篇作文写的不知所云，还犯了偏题这种低级错误，完全不是他以往的水准。这种情况很难不引起作为语文老师的班主任的註意，面对班主任的询问，徐易安显得有些心不在焉，在她眼裏，徐易安是个绝对专註用功的孩子，很少会露出这种游离的表情。
他回答老师：“我不知道人生的意义是什么。”
班主任被这番发言吓了一跳，如此优秀的学生，怎么会不知道人生的意义？他不应该更清楚人生的意义吗？只有不知道人生意义的学生才会虚度自己的光阴。她怀疑徐易安因为学习压力出现了心理上的问题，徐易安以回绝的态度答覆了她提出的去校内心理咨询室看一下的建议。往后几次考试，再也没出现这种状况。
再次提起人生这个课题的时候已经是高三，林有麦正收心学习准备冲刺梦校，徐易安的成绩最好，自然成了她文化课免费的辅导老师。彼时周芍还在，徐长安对徐易安的学习管控得十分严格，大儿子出国不在身边，眼下能拴绳管教的自然是徐易安。徐长安对林有麦的喜欢不假，但说到底林有麦只是个邻居，在这个关键时期，他不希望徐易安分神去指导林有麦。徐长安没明说，每次林有麦去隔壁找徐易安，单看脸色也能清楚他在赶客。
胡艷多少能感受到这个行为不太妥当，抽空叮嘱了林有麦，别有事没事往人家家裏跑，她花了不少钱给林有麦请了名师一对一辅导，她偏要去找徐易安。高考本来就是千军万马过独木桥，俩人打小关系好，平常互相教一下题目什么的都还好，这个节骨眼再去叨扰就不太礼貌了。
林有麦左耳进右耳出，反倒问她是不是徐长安这个老不死的来打小报告了。她打第一眼见徐长安起就不喜欢他，她不喜欢他身上那股非要把人给压倒的气焰，自然弄不懂周芍阿姨为什么要嫁给他，听说俩人从师生恋发展起来的。其中是真是假外人不好推断。周芍好歹是正儿八经名牌大学出来的，婚后却成了全职太太，每次和徐长安站在一起，总得被他压一头，乖顺得像只小猫。他一会儿说她这个不懂，一会儿说她那个认知太浅显，最后再来一句，去做饭去吧，女人少掺和这些事。
林有麦一点儿也不怕他，只是顾及到周芍的心情和处境，一些话不好说得太难听。她回到学校，把胡艷昨晚交代给她的那番话一五一十地转达给了徐易安，还不忘添油加醋：“徐易安，你爸讨厌我，我以后不去你家了，咱们各学各的。”
她说到就做到，隔天真不来找徐易安了，又过了一天，徐易安找上她，“有麦，你不去我家，那我去你家。”
“去我家干什么，你不怕被你老爹骂死？”
徐易安笑了，看来这是他花了一个晚上想出来的对策，“他们知道我放学回得晚，因为我每次都要在班裏做题，我现在不做了，早点走，然后到你家帮你补习。”