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竟然被小孩子责怪了

意识到这点后，五条悟哑然地拿着吃下半份的淡黄色方块蛋糕站立在客厅之间，似乎是不太愿意接受这个事实。

流行在幼儿园中的忍者游戏，和小惠认知上的那层含义不同。

用纸折成的四角星星，就是忍者的武器手裏剑。

完成这一天既定的基础日文和算术课的任务后，就是到校区的户外上活动课，大家先围成圈唱歌，扯着嗓门并毫无技巧地唱:

“绮丽八ヶ岳，八ヶ岳，八ヶ岳……”

然后老师会拍拍手说这节课正式开始，大家要註意安全。

话音落下的瞬间，在广袤的无云空中就会飞舞起来自四面八方的折纸。

宇智波家的大舅舅鼬很擅长使用忍者暗器，在运气不错的时候可以碰到结束工作的对方，这是位很好说话很温柔的长辈，在庭院中，曾手把手带小惠对着标靶投掷过手裏剑。

为满足他的好奇心，也会耐心地讲解经常背在背上的那把武士刀的作用，并且有尽量说得易懂又有趣，可以当作攀爬时的辅助工具，刀鞘还能在水中帮助呼吸以及窃听。

他可是真正的忍者的小孩。

因为对此存在更清晰，更有趣的理解，所以小惠对这个世界中所谓的忍者游戏不大感兴趣，于是常常只带着绘画工具出来，安静地待在一旁入神地画画，显得与周边都在玩闹的孩子们有些格格不入。

幼儿园中的老师会关心地来问他:

“怎么不加入到其他小朋友的游戏中去”

坐在板凳上的小惠，手裏掐着蜡笔，去看那些乱跑在活动区域上空的折纸手裏剑。

“但画画也没问题吧。”

分明在做着同样被允许的事情，但由于没有去融入集体，就被当作了重点关註对象。他有些懂这种情况，因为爱跑来他家做客的五条悟经常会拽着他抱怨——在成为少数的特级术师并助力星浆体隐姓埋名后，就一直被上面当作眼中钉。

那家伙真的从来都不在意说的内容到底能否被听懂，反正目的只是找到听众满足自我的吐槽欲罢了。

小惠把这个情况跟甚尔反应过后，被更加随意的老爸挥挥手教导:

“六眼说的话当作耳旁风就行，没有营养的。”

“……”

男孩的睫毛纤长，虹膜的颜色好比是生长在溪边的野水芹，蓬勃着象征着春日的青绿，发梢在任由性子地朝四周翘脚，长相十分的标致清秀。再加上性格乖巧又懂事，是总会被老师们喜欢的那种孩子。

只是简单的对视就能够让人母爱泛滥。

所以老师会不厌烦地继续问道:

“惠是不喜欢玩忍者游戏吗”

明明在孩子间非常流行，何况这个年纪不正是位于向往成为各种幻想角色的时间段

小惠在是否要说实话的选项间犹豫了片刻:

“感觉一般。”

但身边的其他同学都在热热闹闹地玩闹，如果就这样把他独自丢在这裏，总会有种失职的罪恶感。

秉持着这场职业生涯应该具备的责任心，老师轻笑地建议说:

“那要和老师玩点其他游戏吗一个人待着很无聊吧。”

看着自己画到一半的绘画，有稻荷纹的善狐，能靠两条后腿灵活站立，行走的红狐，白绒绒的巴卫先生和九喇嘛，都是他的狐貍朋友。

他其实更想把这张画给画完的。

但……

短暂的思索后，小惠终于放下蜡笔，点头妥协道:

“好吧。”

“——老师你想玩什么游戏”

“”

闻言，脸上的笑容倏然僵住的幼儿园老师:……

这话听起来，怎么好像变成让小朋友陪她玩游戏了

与家长诉说孩子在学校中发生的事情，也并不是件轻松的工作，不止因为这其中或多或少存在着些难言之语，更重要的则是——来接小惠和津美纪一同回家的，不是准就是甚尔。前者倒还是温文尔雅的，但后面这位实在让人不敢多看一眼，感觉太像是在道上一言不合就要剁人手指的极道老大了。

两家母亲皆因工作忙碌而缺失踪影，这致使单独现身的父亲被尤为地在意了起来。

甚至有些时候，小惠都能关註到自己的老师，在偷偷寻找甚尔身上有没有代表组织的纹身印记，然后担忧地看眼脚边的可爱姐弟俩。

不知道在脑补什么。

为了赶紧让这场不必要的误会结束，在看到今天是自家老爸出现在幼儿园的校门口时，小惠当着老师的面，故意启齿多问一句。

“妈妈今天也很忙吗”

“嗯，被六眼带走去救人了。”

在非术师耳中，六眼可能更像是什么组织成员的代号，而救人……听起来则疑似是被小弟们喊去砸场子的，传说中的极道大姐头。

“……”

有种不太好的预感，小惠赶紧看向站在自己斜上方的老师——

真糟糕啊，这个笨蛋老爸。

现在老师脸上出现的裂痕明显变得更大了。

背着书包的小惠，心累地无声嘆气。

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[1]昨今(さっこん):最近，近来。