这是想要引起自己的注意还是？
顾军随即就开口说道，“说说看？”
“四逆丹的丹方是柴胡六克，枳实六克，蒲公英5克，炙甘草六克。”
“对啊。”
“但是不知道顾教授有没有想过把蒲公英替换成芍药呢？”
“芍药？”闻言顾军陷入了沉思。
而在思虑了一会之后他的脸上露出了震惊之色。
因为他发现把蒲公英替换成芍药之后药效至少要提升三成不止。
“你觉得芍药多少剂量呢？”顾军盯着那个学生道。
“六克。”那个学生当即说道。
“六克？”顾军看着那个学生的眼神顿时变了。
他经过细密的推理才得出剂量在4克到7克之间，可是那个学生却直接给出了他确定的数字。
“你能跟我说说你怎么想起来把蒲公英退换成芍药的吗？”顾军问这个问题的时候其实想要考量一下这个学生是不是真的有真才实学？
因为这涉及到的知识量就有些恐怖了。
那个学生笑了笑就把替换的依据详细解说。
而顾军时不时地抛出一个又一个的问题，到了最后顾军询问的问题都不再是这个丹方了。
让顾军感到不可思议的是无论他问什么，那个学生都能在最短的时间给出最合理的解答。
而顾军这一聊就聊了半个小时。