另外，古语有言‘因材施教’，每一个孩子都是一个独立且全然不同的个体，放之四海而皆准的流水线式教育，只能教授外在的学识，却无法给予他们内在的灵魂，这也是现在大部分的孩子一离开学校就会变成废物的原因。
因此，要教育房文哲，就得结合房文哲本身的习惯性格和喜好，我对他一点都不了解，就算心里有什么主意，也是不敢跟房女士您说的呀！万一没起什么作用，还引起了反效果，误人子弟的罪过，我可承担不起。”
洋洋洒洒一番话说完，让房韦茹对他的观感大为改观。之前，她只以为这是个背景神秘且恃才傲物的公子哥，即便听他自我介绍是一名支教老师时，也仅仅把他看作是个有些内涵的公子哥罢了。
但现在不同了，虽然话说的很空，没有什么实际的作用，但起码能让人感受到字里行间的责任感，而这种责任感，正是如今那些只会在家长微信群里颐指气使要钱的教育工作者所最缺少的。
而且，这番话似乎还在暗示着什么。
事关儿子的未来，她也懒得再绕圈子客套什么了，直接就问道：“萧先生的意思是说，你没办法指导我来教育他，但如果把他交给你，你有办法将他现在的品性扭转过来，是吗？”
萧晋摇头：“我可以试试，却不能给你肯定的答复。”
房韦茹低下头不说话了，萧晋也不再说什么，已经铺垫到了这一步，再多做什么也没多大的作用了，所谓“...-->>
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