世人只知儒家礼节繁琐，《礼记》足足四十九篇，《大学》只是其中的一篇而已。
但繁琐的礼节，其目的，归根结底最主要的还是为了“正身”。
如果能将繁琐的礼节做到一丝不苟，身体力行，那身正自然也就“心正”了。
之所以觉得繁琐，是因为心中“急躁”，心不正的缘故。
进行礼节的时候，心里总想着“这玩意有什么用？”“怎么还没结束？”“这要弄到什么时候？”……
这许多的杂念涌上心头，杂念多了，心又怎么可能正的住？
……
小圣贤庄别院一处竹林里，有一间竹屋，邻水而建，波光艳艳，景色秀美。
被荀夫子拉来的高景，除了参加了一次拜师仪式外，其他时间都住在这里，以后也会一直住在这里。
此时换了一身儒服，看起来眉清目秀，整个人跟“庶民”压根扯不上关系。
除了荀夫子外，韩非跟李斯也都在场，四个人刚好围坐在一张案前。
荀夫子闭幕思索。
李斯捧着一卷竹简在看着，给人一种不苟言笑的严肃感。
高景不耐跪坐，直接盘腿坐着，也捧着竹简，看看李斯，最后还是选择了韩非，凑过头去小声问道：“韩非，这是什么字？”
韩非凑头一看，笑着道：“这是秦国文字，是“教”字。”
难怪不认识。
高景若有所思的点头，又问道：“何解？”
后世常用字两千五百多个，而这个时代常用字只有七百，所以每个字都有其特殊的含义。
如果不搞懂每个字的含义，那么读竹简就跟读天书一样……
“教，从攴，从孝，是执以教导人者，上攴之以示儆，下顺之而从所施为教。”
韩非解释道，又用手指沾着茶水，在案上写着，口中道：“这是楚国的“教”，这是魏国的……韩国的，燕国的……”
高景仔细看着，不求当场记下，反正都会记录在书里。
等七种不同的“教”字写完，韩非好笑的看着高景，道：“小师叔，你不是已经学会齐国跟赵国文字了吗？”
高景摇头，道：“我那是囫囵吞枣，未得其味。只是认识，没有学到真正的意思，否则也不会来这里求学了。”
韩非思索了一下，佩服道：“小师叔的求学之风，韩非佩服！”
“你们小师叔学风严谨，这点你们两个要好好学习。”
一直闭目沉思的荀夫子终于睁眼开口道。
韩非跟李斯都行礼正色的道：“是，老师！”
荀夫子这才点头，看向高景，道：“小师弟啊，这几天我思考你说的这些，心中大有所得，但何为“知行合一”还是有所困惑啊。”