“不是？这又不是我自己一个人不知道。万尼亚，你不知道吧？法比安，你肯定也不知道吧？箫箫，你应该也不一定知道吧？”安迪每次说我们的名字都要凑过来。
“我确实不知道。”法比安说。
“我知道一点，但确实不大清楚。”胡韵箫说。
“你看吧，这么多人不知道。我代大家问一下有什么不可以的？”安迪说，还用得意的眼神看向王晨。
“好啦，我还是解释一下吧。”姬玲说，“我们的学校称为学宫。学宫的教育从最初的民举到最后的天子举都有。我们总共有六大学宫，最初是仁、义、礼、智四大学宫，后来又加上了文学宫和武学宫。每座大城市裏都有这六大学宫。每个学宫都会会有一些分校，像商洛礼学宫辛未学堂就是我的母校。这六大学宫的地位是相等的，不过现在相对来说，仁学宫的实力要更强一点。”
“所以感觉跟咱们也没有很大区别。咱们的学校也有很多分校。”胡韵箫说，“不过我们的小学、中学、大学是分开的，而她们则都放到一起了。”
“我觉得放到一起会好一点。这样从小到大都可以有很好的照顾。”姬玲说，“像我们从小就会有一个助教的义务。通过民举的学生要帮助还没通过民举的学生学习。通过士举的则帮助没通过士举的学习。这是每个人都要完成的义务，也因此我们跟自己的师姐或师妹都有很深的联系。像姬敏，她其实是我辅助的学生的学生，我们通过这层联系相识甚至相交。所以我们彼此的感情是很深的。”
“好啦，长乐。我们要上课了，有什么事我们下课再聊吧。”熊跃老师说。随后她又回到讲臺上开始下一节课的教学。
第二节课的讲授仍然和第一节无异，熊跃老师只是让我们自由理解大气改造仪的结构，如果有不懂的问题可以上去问她。不过这节课姬玲也加入了进来，她和王晨有说有笑地玩弄着全息影像。她们似乎在聊一些更加深入的话题，不过我沈浸在自己的学习中，就没有记录她们的对话了。
11点50正式下课。熊跃老师几乎没跟我们说一句话便匆匆离开了。我们只好自行前往食堂。食堂的学生比往日要多了些，大概是许多学生今天都要上课了，下课以后便结伴来到食堂。不过其中并没有芈星学生，她们应该仍然选择回家去吃。
“你们看看这个。十五号市有一个全息剧院，我感觉挺好玩的。”安迪把电脑递给我，法比安也凑过来看了一眼。
“这是《罗密欧与朱丽叶》。”法比安说，“这我就很熟悉了。你们应该知道吧？”
“我知道。莎士比亚的经典戏剧。这都快一千年了莎士比亚还这么有影响力。”胡韵箫说。
“‘这种狂暴的快乐将会产生狂暴的结局，正像火和火药的亲吻，就在最得意的一剎那烟消云散。最甜的蜜糖可以使味觉麻木；不太热烈的爱情才会维持久远；太快和太慢，结果都不会圆满。’这是我最喜欢的一段话，第二幕第六场劳伦斯神父说的。”法比安说。他如数家珍般背出了这一段。
“我在广州大剧院看过它的改编版本，不过改编的效果不是很好。中世纪的家族矛盾甚至可以导致血流成河，但现在哪还有这么大的深仇大恨。把它强行变成现代背景总感觉太过牵强了。”胡韵箫说。
“我也是这样觉得的。既然这部剧有自己的时代特点，那就没必要强行迎合现代人的审美。我们欣赏戏剧应该走进那个时代，而不是强行搬到现代。”安迪说，“所以我才觉得这场全息戏剧很有意思，因为它是纯粹的那个时代的风格。”
“我有看过比较还原时代的版本，不过看之前应该要多做一些功课的。但我那时候没有时间，导致我看得挺懵的。”张安远说。
“光看就没意思了。即使把观剧眼调得离演员特别近，能看清楚他嘴角的所有细节，也不如自己参与有意思。”安迪说。
“自己参与？你的意思是我们自己上去演？”我有些震惊。
“对啊。这个剧院最有意思的就是这个。它可以让毫无演戏基础的人上臺演出，还会有很多人观看。”安迪说。
“但是这样效果不会很差吗？会有人来看吗？”我问道。
“我昨天打开官网之前也没想到能有这么神奇。给你们看一段宣传片就知道了。”安迪随即在班群上发了一段视频。
视频中的演员拥有很强的表演张力，他每一个细微的表情都能感受到独特的情绪变化。当演员愤怒时我隔着屏幕都能感受到他的满腔怒火。就在我以为这是一个专业演员的时候，视频却告诉我，他只是一个普通游学生，此前甚至都没有演戏经验。
他的演技全靠情感唤起芯片和颚辅肌。情感唤起芯片可以让演员在适当的场景释放出特定的情绪，同时可以提醒演