我认真地听完，然后认真地想了想，回应道：“我叫于长玉，今……今十五……”
我有些不确定，但也好像是这个年纪，天虞山不似人间年年岁岁算得清楚，更不过生辰，也没有节日，气候也不多变。
“无字。”我补充道。
梅先生多看了我一会儿——这让我感觉他可能有些惊讶。
但实际上先生是很稳地，我分辨不出来。
他从旁侧抽出一本书，大致翻看了几眼，问：“你可有想学些什么？”
我低着头想了一会儿，“有。”
梅先生这回的确惊讶了，眉梢微动，“哦？”
我乐于接受别人的破绽，很是开怀地冲他笑了笑，“我想先学礼仪。比如……我见了旁人家的长辈，如何表示敬重。”
梅先生盯着我瞧了一会儿，“便依公子。”
我见他换了本书拿，便坐好乖乖听讲。
先生的嗓音也如他人一般，沈稳有力，平和缓慢，念着书的时候仿佛静止的一幅画，清新淡雅。他大多会有讲解，也会停下来问一问，我明白了没有。
我总是听得懂，他讲得清楚。
我又说我不会写字，他便叫我练字，说昭戎的字就很漂亮，我可以临摹学习。
先生还说礼仪这种事情现如今不是特别重要，每个人看重的都不大相同，只取其中共通的一部分就可以。
我便问，那什么时候它才重要？
梅先生看了我许久，然后垂眸浅笑了一下，“公子是极聪明的人。”
……
我不明白，他怎么得出这个结论的。
但有人夸总是好事，我欣然接受。
梅先生安静了一会儿，徐徐言之。
“陈郕位处正中，背倚汪洋大海。现如今周家做主，上欲通天象，下欲平四方。各家拥兵自重，战力惊人，若调举陈郕之兵，可攻北蓟，下南郓。辅以强辩之文士，内外皆攻，则乱世不久矣。”
我沈默地听着。
我也听不出梅先生有没有什么自己的情绪，他就是在授课，无比平静，无比尽责。
我看着他出神，这一点上先生和昭戎是一模一样的。
“小生以为，陆公子身处旋风之上，小公子应当更想知道如今陈郕的情景。”
他提到这裏停顿了一下，但他也就只停顿了一下，“陈郕各家以周为首，周以主家二公子为首，系蒋陆二主府，沈高次之……”
我皱起眉，实在听不懂，便打断道：“主家？”
梅先生停了下来，安静地盯着我瞧了一会儿。
我仔细地斟酌了一遍，尝试着用他说话的方式，“……周即是周。何为主，何为次？”
梅先生明显沈默了一下，然后才说：“譬如……”
“譬如一个母亲有两个孩子，长子为主，幼子为次，小公子可明白？”
我楞了一下，点过头，后知后觉他的情绪有些微妙。
梅先生重又恢覆了镇定，循循善诱，“长子继承家业，小公子可明白？”
我想了想，这挺正常，大一点的孩子更懂事，除了昭华和昭戎。
然后梅先生说：“长子承家业娶妻，又有两子。”
我看着他，表示他可以继续。
“好。”梅先生很有耐心，“长子家即为主家，次子家即为嫡系旁家。周家二公子即主家次子。”
我想了想，“为什么以次子为首？”
这与他说的不一样。
梅先生这回沈默了好长时间，竟慢慢皱起了眉头，定定地瞧着我，像有些犹豫要不要讲说。
我便也耐心地等着，向先生学习。
“……”他彻底放下书，回了回衣袖，决定同我说些别的。
我瞧着他的动作，行云流水，雅致悦目，抬眼间清澈透亮的气质便如流云过境，轻柔而变换无穷，却总离不了静谧的气息。
“小公子是哪裏人？”他问。
我不明所以，但还是认真地回答道：“昭戎不叫我说关于我的事情。”
梅先生略一沈吟，“那陆公子，可叫你读书房？”
我摇头，“我昨天晚上才过来。”
之后他又与我有来有回地说了些别的，唯独没有解释之前那个问题，也没有明白地告诉我，什么时候礼节才重要。
直到先生说可以了，我才忽然有种如释重负的感觉——从前我决没有同旁人这般在想法上谈论这么长的时间，这毕竟是一种精神上的负担。
我们推开门出去，昭戎已经在廊下站许久了。