菅井整个人眼睛亮了起来，她掌握怎么学习数学的办法了，拟人化，只要把数学拟化为身边的人，这样，数学变得不那么讨厌起来，学习时候也更有动力了。
原来之前班上同学说的，只要藤城老师变成数学书，那就可以喜欢上数学是这个意思，才不是什么颜色笑话，是有科学道理的。
“什么？”相良诚不懂怎么跟藤城明香扯上了，想了一会没理解。
也没太在意，继续说：“就按你理解的来，知道三角函数大概等于什么的时候，下面进入死记硬背时间，死记住一些知识，别忘记了，这也是学习办法。”
用教幼儿识字的方式，相良诚依旧打比方：“一样拿我作为比方，像你要熟悉三角函数一样，你打算要熟悉我，对我有大概有个初印象，后面是背诵我的相关资料，在跟我接触时候可以比对资料，熟悉资料，学习三角函数也是一样，带着提前背好的知识点去学习它……”
“好的，我明白了，先记住sinθ=对边斜边、cosθ=邻边斜边、tanθ=对边邻边，暂时不用理解什么意思，先记住这些，慢慢理解。”
菅井是一个很乖的学生，老师说什么她就做什么，她先记住这三个知识点了。
等记得差不多的时候，呃……刚记忆了什么来着？
算了，先写在纸上，接着总结的说：
“所以，接下来我要熟悉相良君咯。”
按相良君说的那样，三角函数=相良君，要掌握三角函数就要熟悉相良君，她已经完成了前面的拟人化了。
“嗯。”相良诚点着头，菅井的情况有些跟完全学不会物理的人差不多，要她掌握数学，要用抽象概念+具体记忆结合的方式去教她。
这是相良诚苦思冥想了一晚上得出的有效办法，现在看效果还不错，菅井理解意思了，本质果然不笨嘛……诶，等一下，相良诚听到后面一句话，发现到不对地方了。
什么叫‘接下来我要熟悉相良君咯’，想做什么？
这方向不对，相良诚急忙说：“餵，菅井，你理解错方向了，不需要熟悉我，你应该熟悉的是三角函数，我等于三角函数是比方，是比方。”
这方向不对，熟悉他想做什么，关系更近一步吗？
别别别，菅井可是真名门大小姐，惹不起，惹不起。
“我知道呀，我也是打比方，因为相良君等于三角函数，所以我熟悉相良君等于熟悉三角函数，我说的是相良君，实际上是三角函数。”
菅井她又不笨，打比方她也会的。
“你明白裏面的差别就好。”
可相良诚怎么觉得，菅井说的话还是非常奇怪……
暂时先不管了，相良诚进入正题，把今天要学的三角比正切、正弦、余弦解释一遍给她听。
也不需要她完全理解，大概有个印象就好，详细的讲解会放在中午吃完饭以后。
菅井的数学约等于小学生水平，提高她的数学能力来日方长，不是一朝一夕能够迅速提高，相良诚有这个耐心帮菅井提高。
慢慢来。