听到还要学习，老六脸上是肉眼可见的失落。
我的咸鱼生活终究还是无法实现了吗？
“你还真这么想过？”赵昌打量他，问。
“当然……也不是……好吧就是！”
老六一边说一边瞥二哥的表情，不断调整自己该说的话。
“谁会想学习啊？学习根本没意义啊，学了又用不上。”
事已至此，摆都摆了，干脆摆得更彻底一点。
大不了挨一顿揍，刚好还能彻底让二兄失望。
老六这样想着，余光却还是在观察二哥的反应。
生气了么？要训斥了我吗？
“为什么会觉得没有意义？和你刚才的理由一样吗？”赵昌问。
过于平静的样子，让翎缩在壳里的身体忍不住向外探出一点点头。
小心翼翼地窥探外面的光芒，警觉地观察。
判断周围的风吹草动。
看是否安全，究竟能否将全身都挪出壳外享受阳光。
“……是？”六的声音有些拖长，尾音略上扬，带着不确定的疑惑，不知道该如何回答。
赵昌思索，道：“你这样想也有道理，你要学的内容在将来确实不怎么能用得上。
“如果我说，知识并不局限于文字本身，我希望你们从课程与考核中学会的是分析语言的能力、归纳总结的能力、统筹体系的能力、权衡舍弃的能力……而这些将脱离课程，融入你的人生，应用在生活的各个方面。
“即便如此，你同样会觉得学习毫无意义吗？”赵昌想确定老六现在具体的状况。
翎认真思考，点头。
他看上去烦躁，还很歉疚，说：“我知道我这样想是不对的。但是我总是想……二兄，这有什么意思呢？老师教导我知识，知识从哪里来的？也是人想出来的。如果我认为知识是对的，我会记住它，然后用到其他地方，或许是争吵时引用典故作为我的证明，或许是别的……”
老六仍然在一心二用，分神观察二哥的表情。
因为这样类似的话，他不只对一个人说过。
但他们要么一脸莫名其妙地问“你想这些干什么”；
要么听着听着就暗藏不耐烦地说“你好像很闲啊”；
要么逐渐走神，根本听不懂自己想表达什么，表面上“嗯嗯有道理”。
二兄呢？
在听。
老六一边用余光观察，一边继续说：“……可是即使我不学这些，也无法影响我吃饭、睡觉。我饿了，就可以去找些吃的，太官自然会准备，如果我不想在家中吃，就出去买些别的小食。我给他们钱，他们给我食物。可是钱又是从哪儿来的呢？也是人造的……”
他感觉……二哥听懂了。
六弟说着说着就逐渐不再关注其他，一心讲述，发散思维：“……人们谈论着知识，使用着金钱，身边的衣服、房子、法律、文字……都是人创造的……丰富的物品，安稳的秩序……”
目光所及，尽是繁华。
但翎所言不为歌颂，而是疑惑。
“……人在用它们，有什么意思呢？它们分明什么也不是啊。”
翎很迷茫，迷茫中还带着难以说清的杂乱。
他的表述太乱了。来之前，他没想过要向二哥说得太深。
他不曾提前组织语言。
但是二哥聆听的样子太专注，他忍不住想要多说一句、两句，想要被理解，想要被看见，想要再试一次向外倾诉。
赵昌从中提取出足够的信息，点头，总结道：“我知道了。
“你是想说，不论是前辈传授的知识，还是交易流通的钱币，都是人创造的东西。
“它们只存在于秦国，只存在于人所认可的环境中。
“但在我们认可的范围之外，知识不是知识，钱币不是钱币，文字不是文字，法律不是法律。它们都是毫无意义的概念，它们没有任何价值。”
赵昌总结之后，问：
“你想表达的是这个意思吗？所以你才会没有生活的动力？”
如果你把身边的一切都归为空想的符号，否认它们的价值，你当然会觉得人生没有意义。
翎只觉得心中在颤栗。总是难以传达的想法，徘徊在原地的迷思，居然真的有能够沟通的一天吗？
他迫切点头，焦急道：“是的！是的！我是这样想的！我不明白！二兄，我不明白！”
我想要知道答案！我想要知道方向！
告诉我吧！快告诉我吧！
“我不能为你解惑。”赵昌摇头。
翎急躁地说：“难道您又要说您的答案不是我的答案了吗？可是总归能说出来让我参考一下吧？或许我就能借此想通了呢？”
“如果你想听，那我只能说：它们是有意义的。”赵昌轻飘飘地回答一句，没有深入展开。
“……您在敷衍我吗？”
“你应该能看出来，我没有敷衍你。”赵昌道，“你没有办法完全认同它们的存在。不管我说多少句，对你来说其实都是隔靴搔痒。
“因为从你的角度出发，你的想法没有错误。金钱、法律……这些概念确实只能局限在人所认可的范围之内。在此之外，它们确实什么都不算。
“我再怎么强调它们的作用，你心中也能找到反驳的理由。因为你现在觉得它们什么都不是。对吗？”
只有你能认可我的时候，沟通才能起到作用。但我们两个站在河岸两边。
翎说不出话，最后默默摇头，目光低垂，说：“我知道我不该想这些……我知道它们能让国家安定……我知道它们能起到作用……
“可我就是……
“为什么我不能像长兄那样与人探讨学识、教育？为什么我不能向三兄一样专注地钻研农事？为什么我不能像四兄那样沉浸在笔墨之中？为什么我要想这些？”
为什么我就不能脚踏实地做事？
为什么我就不能务实一点？
翎感觉心中是说不出的悲哀：“我甚至觉得，我思考这些事情的过程也是没有意义的，一点意义都没有。
“但我就是控制不住，我控制不住，我控制不住去想……”
我为什么要无病呻吟？有什么用处呢？徒增笑料罢了。
“有意义。”赵昌说。
六弟无助得像被丢弃在外迷路的小孩，听到这句话，低落道一句：“您不用……不用安慰我。”
“我没有安慰你。这就是有意义的事情。赶路的时候，我们需要有人携带足够的粮食，需要有人清理挡路的荆棘；也需要有人眺望远方判断方向，需要有人点起火把照明前路。”赵昌道。
“我……是后者？”六弟明白了这样的比喻，问。
“也许是吧。”赵昌对此期待着，“我不知道你会成为什么样的人，你也没有必要和其他兄长去比较各自的优势。你们是不一样的种子啊。”
他不觉得六弟的想法有什么可批判的，仍旧像对待其他人一样，持鼓励的态度，提供帮助与指引。
“不一样的……种子？”翎好奇地呢喃。
赵昌想了想，解释说：“麦会结出麦，桃会结出桃，有的几个月就能收割，有的要三四年才会结果，有的禁不住风，有的耐旱耐寒。
“贫瘠的土地、懒散的照料，会让幼苗发黄、枯萎、死去；认真地浇水、施肥、修剪，可以让作物更茁壮、更健康、更漂亮。
“但无论如何，外力的影响不能改变它的本质。
“是花还是树，是禾还是竹，种下的品种就是长出的品种，各有各的优点，各有各的作用。
“人也是一样。你们天生不同。”
翎不禁追问：“那我是什么种子？”
“我不知道。可能是一种叫翎的树苗吧。”赵昌思索，回答。
“天下哪有这种树？”六弟笑起来。
心中的阴云还没有散去，但他隐约感受到了阳光在尽力透过厚厚的云层，照得那片云彩更亮一些。
赵昌也跟着笑，说：“你愿意一直向内思考，这让我很感慨。你追寻那些答案的过程，我认为不是在否认它们的价值。你是在探索文明的本质。”
“可是这没有意义、呃，我，我是不是不该这么想……”老六卡壳。
“你确实不该这么想。只有探究文明的符号，理解它们的本质，才能正式寻找文明进阶的道路。”赵昌认真地回答。
“与这一阶段有关的事情，我没有仔细关注过、思考过，所以不能给你更精确的答复。你的路还是需要你自己走。”
“您已经够忙碌了……”翎说着，笑容又扬起，“今天能有这样的收获，我真的很惊喜，我就知道二兄是最可靠的！您帮了我很大的忙！”
果然，有解决不了的心结，找二哥聊聊就能解开了，今天我真是来对了。
早知道这么有效，我就早点来了！
“嗯……但如果你想要继续学习、阅读、思考下去，我的建议是，先不要思考。”赵昌给出下一步执行的建议。
老六不解：“为什么？它不是有意义的事情吗？”
赵昌为他解释：“假如继续深入解构你身边的概念，会让你面对比现在还要荒芜的内心。恐怕在彻底走出来之前，你会更加觉得一切都是虚无，甚至你可能永远走不出来，一直被困在阴影中。”
在获得答案之前，中间的道路是艰辛的、灰暗的、孤独的。
“……那我应该怎么办呢？”老六已经成了二哥的忠诚信徒，追问。
赵昌说：“所以我建议暂停思考，先去找到能让你觉得生活有意义的事情。”
“可是，可是……没有啊！”翎要麻爪了。