一、亲子关系及母亲在亲子关系中的重要角色
（一）亲子关系的内涵
亲子关系是指儿童与父母之间结成的人际关系。亲子关系是家庭生活中主要的人际关系，也是儿童最初的人际关系。它是影响儿童认知、情感和人格发展的最基本的关系。
亲子关系有两个基本要素：一是接受——拒绝，接受即给孩子以爱，拒绝即拒绝孩子的爱；二是支配——服从，支配即随心所欲地支配孩子，服从即服从孩子的要求。这两种基本要素如果处于极端状态，就会出现这样的情形：极端的接受和服从，父母过于娇惯孩子，使孩子养成依赖的习惯，凡事以自己为中心，不会考虑别人；极端的拒绝和支配，父母对孩子过于严厉，或家长随心所欲地支配孩子，这样孩子会产生自卑感，不敢放开手脚，缩头缩尾，没有主见。
对于亲子关系的两种基本要素，不能简单地认为某一种关系是好或坏，而应取各自对孩子性格影响好的方面，避免走向极端。
（二）母亲及母子关系对孩子成长的重要意义
现代研究表明，一个人的基本态度、行为模式、人格结构在婴儿期的亲子互动过程中就已奠定基础，再经其后的儿童期、青年期等身心发展的重要阶段逐渐形成个人的独特人格。亲子关系直接影响到子女的生理健康、态度行为、价值观念及未来成就。同时，亲子也关乎一个家庭的稳定。
1.母亲对孩子个性形成的影响
在婴幼儿时期和儿童时期，母亲对孩子的养育是至关重要的。母亲在怀孕、生育和哺乳的过程中所付出的大量的心血和精力，使母亲对子女的眷恋、疼爱比父亲更加强烈。在对待子女的态度上，母亲更多地表现出体贴、细腻、温柔的特点。母亲会以更多、更浓的情感力量、亲情方式去感染、教养子女。因此，孩子在童年期对母亲也更加亲密和依恋。在母亲的精心照料下，孩子有了语言上的发展，开始形成自己的个性。
母亲在孩子成长过程中的惊人付出使他们“望子成龙，望女成凤”的心理也比父亲更为强烈。有研究表明，母亲对青春期子女的担忧、期望、干涉均高于父亲。如果孩子的表现让母亲满意，她们会表现出更多的娇惯、溺爱的行为，愿意为孩子做更多的事，使孩子渐渐习得了自我、索取。同时，母亲会情不自禁地对表现不好的孩子唠叨、干涉，使孩子渐渐不耐烦。
2.母子关系是孩子建立各种人际关系的基础
母子结成深厚的感情上的联系使婴儿对外界的刺激产生较强的适应能力。母子关系是最早的人际关系，母亲是孩子在人生旅途中最先接触到的人，孩子和母亲是人生中最早出现的对象关系，母亲通过对婴儿的照料，形成“母子同一性”。母亲不仅满足婴儿的生理需要，而且通过母爱使婴儿的情绪得到安定，获得安全感。孩子在母子关系的基础上会建立起各种人际关系，如父子关系、兄弟姐妹关系、朋友关系等，他们就是在各种人际关系中生活并形成自己所特有的性格。
3.母亲通过“教养”活动，向孩子发挥传达社会文化及道德规范的作用
母子间亲密的感情是进行“教养”的重要前提，也是性格形成的重要因素。母亲教养孩子，让孩子学会各种社会风俗习惯和生活态度，学会在社会上独立地生活。总之，母亲是孩子心目中的女性楷模，母亲是孩子的精神支柱，但是母亲应防止对孩子过分溺爱和过度保护。
二、女性亲子关系的建立和发展
（一）女性亲子关系的建立从孕期开始
母亲是最早和孩子建立联系的对象，据研究，女性的亲子关系最早开始于怀孕期间。一项最新的研究成果显示，体内铁成分过低的妈妈在和孩子建立正常的母子关系方面会遇到麻烦。以前的研究显示，贫血妇女可能出现产后抑郁的情况，而身体缺铁则会降低思考力和记忆力。美国宾州大学的这项研究首次对缺铁如何影响产妇与婴儿情感上的谐调进行了分析。研究结果显示，铁对维持健康的母子关系有着不容忽视的作用，它是建立这种亲近关系的重要基础。如果体内出现铁缺失的情况，产妇和婴儿之间建立正常的情感联系的难度将变大。研究人员指出，新产妇如果放弃补充维生素，一般情况下身体都会缺铁。研究人员把分娩后十周内的85名南非新妈妈和婴儿的互动情况拍了下来。在这组产妇中，64人缺铁，31人不缺。随后，研究人员让缺铁妇女的1/2服用补铁营养品，九个月后，研究人员再次拍下了所有85名产妇和孩子的互动情况。对录像带进行分析后的结论是：缺铁但没有补铁的产妇对婴儿各种表现并不敏感，在情感有效性测试方面的得分不如其他两组妇女高。研究人员在报告中指出，在九个月的时候，三组产妇的孩子表现各异，但低铁妈妈的孩子反应普遍迟钝，和妈妈之间的感情也不如其他两组亲密。
所以建立良好的亲子关系应从胎儿期开始，新妈妈应该意识到铁的重要地位。它不仅会对孩子有影响，对妈妈也有影响，产妇不补铁，可能影响母子互动。
（二）早期的依恋关系影响孩子发展
1.依恋类型
最广泛使用的评价依恋类型的方法为“陌生情境”技术。最先使用它的是美国心理学家艾恩斯沃斯，她通过对婴儿的依恋行为进行实验研究，指出婴儿的依恋行为可以分为三种类型。
a型为回避型。这种类型的婴儿容易与陌生人相处，容易适应陌生环境。这种类型的婴儿在与母亲刚分离时并不难过，但独自在陌生环境中待一段时间后会感到焦虑，不过很容易从陌生人那里获得安慰。当分离后再见到母亲时，对母亲采取回避态度。回避型依恋的孩子对外界有恐惧感，在人际交往中被动且不自信。
b型为安全型。当最初和母亲在一起时，这种类型的婴儿能很愉快地玩。当陌生人进入时，他们有点警惕，但还是能继续玩，无烦躁不安等表现。当把他们留给陌生人时，他们便停止了玩，并开始去探索，试图找到母亲，有时甚至哭。当母亲返回时，他们显得比以前同母亲更亲热。当再次把他们留给陌生人时，这类婴儿很容易被安慰。安全型依恋的儿童在人际交往中主动、敏感，表现出积极的心理品质与个性特征，如自信、适应性强、自我独立等。这种社会性品质的发展与积极进取的探索行为常能带给孩子较好的同伴关系，他们在青少年时期乐于与父母以外的人交往，形成良好的同伴关系和师生关系，成年期婚姻质量也较高。
c型为反抗型。这种类型的婴儿表现出很高的分离焦虑。由于同母亲分离，他们感到强烈不安。当再次同母亲团聚时，他们一方面试图主动接近母亲，另一方面又对来自母亲的安慰进行反抗。反抗型依恋的孩子表面上显得非常独立，个性也比较早熟，但对周围的人并不太信任，与人沟通时并不能敞开心扉，总是有所保留。
此外还有混乱型的依恋。混乱型依恋常是由父母不稳定的情绪所造成的，孩子长期与父母小心翼翼地交流使他们长大后也不确定自己的社会关系，社交表现也显得混乱而不稳定。
总的看来，安全型依恋是最好的依恋类型。非安全型依恋的儿童普遍表现出强烈的不安全感和内心冲突，这在很大程度上阻碍了他们对现实世界的理解以及对外界事物的认知和探究活动，阻碍了他们社会能力的发展。非安全型依恋的孩子中只有38%同伴关系良好。大部分非安全型依恋的孩子在青少年时期有更多的社交焦虑，容易对自己、他人以及周围环境产生不良认识和消极体验，并影响与同伴和教师的交往，难以调节因社交困难所产生的挫败感。他们在成年期的婚姻质量差。
2.早期的亲子关系的建立
婴幼儿时期的亲子关系主要表现为父母为孩子提供依恋的对象。父母本人或者父母为孩子购买的玩具都能成为孩子依恋的对象。大量的研究表明，早期依恋对儿童心理尤其是社会性的发展确实存在着不同程度的影响。建立早期良好的亲子关系非常重要。
0～6岁阶段是亲子关系建立的关键期，其中0～3岁是黄金期，一旦错过，日后将无法弥补。婴儿最初的情感依恋对象是妈妈，因为他每天都与妈妈朝夕相处，从妈妈的呵护、哺喂和爱抚中产生最初的对外部世界的信任感和安全感。这个阶段是妈妈建立亲子依恋关系的重要时期。亲子依恋关系的建立，有利于宝宝身心的成长，也有利于他长大后的社会情感发育，使他能对别人充满爱心和信任。如果在这一阶段没有注意亲子依恋关系的建立，频繁地更换监护人或更换保姆，都可使亲子依恋关系不能正常稳定地建立，有可能影响孩子以后的社会情感发育，使其情感冷漠，性格孤僻，对外部事物缺乏信任。所以在这期间，母亲应尽可能地采用母乳喂养，母乳中含有代乳品无法供给的养分和抗体，在哺乳的过程中，宝宝躺在妈妈的怀里可以感到温馨的母爱，就像在妈妈的子宫里一样。母亲还要尽可能地自己带养宝宝，请别人带宝宝，宝宝的心理会产生隔阂。母亲还要尽可能地回应孩子的情感需求，宝宝的每一声呼唤都期待着妈妈的回答，能得到妈妈的回应，他会倍感兴奋。
有的妈妈抱怨“工作太忙，根本腾不出时间进行亲子教育”，其实，和孩子交流不需要总是专门腾出时间，妈妈可以一边做事一边和孩子玩。比如做家务时，不要把孩子放在一边不管不问，和孩子说说话，聊聊天，让孩子感觉和妈妈在一起十分温馨；整理衣服时请孩子在一边帮忙，还可以教孩子一起叠衣服；周末去超市买东西时带着孩子一起去，一起挑选物品，一起付钱，并一起回家整理购买的东西。在这个过程中，不但可以教给孩子最基础的人际交往，而且可以建立起亲密的母子关系。亲子互动过程中的“质”比“量”更重要。
此外还要注意给孩子应有的父爱，许多爸爸认为养育宝宝的主要责任由妈妈承担，爸爸只起辅助作用，这种想法会忽略对宝宝的关爱。爸爸在与孩子接触时，要经常与他拥抱、抚摸、亲吻、对视，抓住每次机会和孩子说话、游戏。
（三）更年期的母亲与青春期的孩子
一般来说，早期的亲子关系都会比较和谐，而当第一个孩子进入青春期时，妈妈的年龄一般都已接近40岁。研究发现，处于更年期的母亲与处于青春期的子女在面对双方的变化时都出现了相对立的立场和态度，这时候的亲子关系很可能变得紧张起来。