“鬼哭狼嚎”了好一阵！
李老师才稍稍消解了心头的郁闷：相信，有着如此严重的处罚，熊孩子应该能少给自己惹些祸！
又休息了一会儿，李老师便将“得力干将”叫到身边：“小韩啊，你是这里边年纪最长的，该承担的责任也得尽快担起来”
不过！
一想到自己最没资格说这话！
李老师就轻轻的将此事略过：
“小韩啊，炉子这用不了太多人，兔子枪生产也不能耽搁，你回去就弄一个轮值表，把人分成三组轮换干活”
严格来说！
这也是李老师份内之事！
无奈，李老师与“钳工班”的熊孩子们接触太少，对每个人的性格，体力，学习状况等都不了解
强行安排反倒容易坏事儿！
接下来的时间！
李老师便在熊孩子们的围困中艰难度过！
好在！
熊孩子们表现的都极为识趣：
看到李老师始终“表情严肃”，熊孩子们不仅工作起来极为卖力，大家还极有默契的“非必要不来打扰李老师清修”！
于是！
在某种诡异的气氛中！
李老师和熊孩子们“各司其职”“互不干扰”，各自忙碌的搬砖，砌炉，打孔，焊接竟也莫名其妙的达成了某种“平衡”！
直到午饭时分！
李老师才惊讶的发现：这群歪瓜裂枣不仅没有闹出任何事故，还完美实现了自己的生产线修改计划！
这让李老师的狗眼瞬间明亮起来：
所以说！
只要控制好“风险”
就算是“被人挑剩下的”也存在“利用价值”？