“这边点，这边点，伙计！”
哈尔大声喊着，指挥着另一边穿着霍格沃茨校服的三校学生带着一股蠢萌劲在那边晃来晃去的行动。
“自由些，自由些，伙计们，想象你们在上课，但是还是心不甘情不愿的那种。”
他一边叙述者，一边低声偷偷赛私货，“就比如说，你们去上魔药课一样，就蹭霍格沃茨魔药课的感觉。”
这个说法很快引起了一阵哄笑，在霍格沃茨待了近半年的功夫，是个正常学生都知道了那位魔药课教授的脾气了。
不过紧张感还是没有表现出来，毕竟大家只是在玩，很开心的的玩——就像是排话剧一样，偏偏还有着强大的后期修改能力，只要露脸就不怕出什么乱子。
哈尔也没做硬要求——他不是过来监督进度的，他纯粹是维持下秩序，顺带练练梦境转换技巧的。
虽然魁地奇联盟那边烧钱点出一大堆相关的法术来，但是学习成本都不低，他大部分用不出来，只能来这边做点最简单的记忆梦境转换服务什么的。
“效果怎么样？”
一帮学生很快围过来，然后开始对影像里的自己指手划足起来——玩的时候没感觉，但后续看起来总是感觉自己有些太丑了。
“再来一些，这次我们换个场景，上草药课，这次要开心些，因为对那个年代的学生来说，去温室上草药课是个离开城堡内那位布莱克校长监视的好机会，大家笑的开心一些！”
哈尔一番评价之后，又开始了新的指导——他现在可太满意了！
…
“又是一堆需要精修的材料，我真想给他们弄成背景的黑点。”
山迪看着送过来的资料，不由得吐槽起来，“我为什么要想给学生出境的镜头呢？”
不能说送过来的东西是一堆粪便，因为毕竟还没有臭味，但是除却味道以外，真的没啥区别，简直是人菜瘾大，但问题还不是换个施法者就能解决的，大家都在玩，就算来个教授提交过来的东西也无非是这个水平的玩意而已。
“因为必须有学生啊，”修斯抬起头来，“要铺垫的，没有学生作为受害者，如何体现布莱克时代的残酷呢？我们要让学生更为痛苦些，让气氛更加压抑些，最好再弄些刑具和受刑的学生什么的，我记得费尔奇先生那边有来着。”
“但我们要拍摄的是邓布利多啊，要的是传奇历史啊！”
山迪用手势辅助自己快速输出着观点。
“当然有，我都弄好了！”
修斯眼神里出现了极为热切的光芒，“就在受刑的的时候，一切戛然而止，所有人都被定格了，在一个停滞的沙漏下，邓布利多出现了，他抹除了管理员关于大部分受刑者的记忆，用变形术伪造了受刑的学生，把学生们送了出去，但是本身却没被任何人注意到。”
“沙漏？”
山迪愣了下。
“对啊，沙漏，就时停的能力，邓布利多开发他对时间魔法的能力而掌握的效果，他拯救了受害的学生，阻止了大部分刑罚，为反抗的学生们做掩护，成为学生们的守护神！”
“听起来很酷，但是一段传奇里没有这段吧？”
“当然没有，布尼尔先生，但它足够有趣，不是嘛，救下从扫把不甚落下的学生，迷惑巡夜的管理员，把试图通过时间入侵的黑巫师打倒，拯救霍格沃茨于危难之中。”