高冷打开他的文具盒，心里十分感慨，只见文具盒里整整齐齐地放着一些文具，还有一张日程表小卡片，上面密密麻麻地记录着他的作息时间，高冷看不懂日文，旁边的老师指了指说道：“早五点到六点，送报，六点半到七点，练棒球，之后就是上课，下课了后，四点到六点志向塾学习，六点半至七点半，练足球。”
高冷又看了几个孩子的日程，发现孩子们的课余时间除了学习，一定会有一到两项体育项目，其中以棒球和足球居多，还有几个小孩是我们的国球，乒乓。
“日本很重视学生的体育。”高冷说道。
“如果体育不好的话，那怎么参加社团呢？体育不好，成绩再好有什么用呢？”教师说道。
同为应试大国，日本国民对孩子的体格重视程度远远高于我们国家，高冷看在心里，愈发想做几个关于体育竞技的动画片。
“日本以前足球不是很好，后来出了很多足球的动画片，孩子们疯狂爱上足球，对了，篮球也是，在帝国也很风靡的，流川枫。”女教师笑了起来。
足球小子，棒球英豪，灌篮高手。
你能想到的能让大众都玩的体育，日本都做成了长篇动画片，长篇动画片是最能影响孩子的，日本孩子从小学到高中都会有热爱的体育项目，与媒体的引导断不开关系。
就说这几部帝国引进的动画片，都带动了多少帝国孩子玩足球，玩篮球？
单说棒球方面，为了提高孩子对棒球的喜爱程度，棒
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