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-布莱克教授-
新加选的课程远比想象中来的有意思。
周一的课表上午安排了麻瓜研究和算术占卜，下午则是黑魔法防御术，和葛莱芬多一起上。
麻瓜研究的教授是个善良的巫师，一直致力于让巫师界的老顽固们接受麻瓜的文化。而从魔法角度来解释麻瓜的东西，则让麻瓜出生的小巫师们对自己出生的那个世界有了更新奇的认知。
布拉吉教授是这么解释一些麻瓜名词的：
麻瓜化学：麻瓜们的魔药课。
麻瓜物理学：一个叫牛顿的人订立了一个等式之后，将所有的东西通过用计算式的方式表达。
麻瓜天文学：使用一种巨型的望远镜设施对天空的一种探测，并以此研究行星的轨迹来探测更外面的空间。
麻瓜电视机：一种在铁盒子上施加了留影球技术的麻瓜娱乐，但是并不依靠魔力和魔咒驱使，而是使用了一种叫“电”的东西。
麻瓜足球：在地上玩的不使用飞天扫帚的魁地奇运动。
……
会选麻瓜研究的学生，本身就不多，巫师鲜血中的骄傲是流淌在每一个巫师身上的。所以大部分会选麻瓜研究的都是麻种小巫师，以及少部分对麻瓜有了解的混血小巫师和一些好学的拉文克劳学生。
阿黎在这门课上是和赫敏坐在了一起，赫敏作为这门课的老生，对阿黎的到来非常高兴，“能有个聊的来的朋友一起上这门课，感觉真的很好。”
而算术占卜课，阿黎则是和德拉科同桌，德拉科在纸条上写下了，“麻瓜的概率数学和这门课大部分的算式原理很近似。”
阿黎揪着眉毛，“我真的没想到你会对麻瓜的学问有兴趣！”
“我也没想到，亲爱的，要知道，我幼年时期的家族教育裏关于算术课竟然只有麻瓜的小学程度我很震惊，不过魔药课的学习上对于份量的掌握，我的教父斯内普院长一年级的时候跟我说过，麻瓜的列表式统计方式可以更直观的表现出问题的癥结，而巫师系统完整的学习这种方式要等从学校毕业以后才接触的到，所以我才……”
“不用解释，你任何决定我都会支持的。”
德拉科的耳朵瞬间泛起了好看的粉红色。
“可别告诉我的爸爸妈妈。”
“这是我们的小秘密，对吗？”阿黎还画了个大大的笑脸。
德拉科将最后递来的小纸条收了起来，嘴角勾起了一个完美的弧度。“我决定好好的保管它……”然后将其他的都销毁了。
第一节
算术占卜课，教授让所有的学生按照他所教导的计算方式来测算自己的个性和心理数字，阿黎的名字的个性数字是2，心理数字则是3，社会数字则是6。对照着老师给出的数字答案，则代表着阿黎性格柔软平和自然，也代表了阿黎是个矛盾的个体，孤僻、优柔寡断以及自省。
德拉科瞅着阿黎的答案，邪魅一笑，“看来还挺准的。”
阿黎看了看德拉科的答案，再看看了他，“对你似乎就不太准了，不过对你的社会地位来说还有你的内心，真是神准无比。”
德拉科划掉了自己纸上的“2，1，1”三个数字，笑瞇瞇的权当没听到阿黎说什么。
下午，黑魔法防御术课。
阿黎和德拉科坐在了斯莱哲林半场的第二排，他们的前者则是德拉科的两个跟班。
西裏斯踏着上课铃进入教室，看见了自己的侄女和教子都前排就坐，他情绪高涨。
“把你们的书收起来，我们的课不需要理论知识，书本你们回去自己研读就好了，”豪迈的开场白让葛莱芬多们欢呼。