但是今天打篮球的同学中自始至终没有程贤进的影子，一些打球玩的不尽兴同学就奇怪了，互相打听“这家伙还没来吗？”“来了吧，我刚看到和杜大华一起来的。”“咦，那就奇怪了，这家伙可是场场必到啊，今天怎么不来呢？”“难道是自己不舒服？家裏有什么事儿？”“应该不会吧，刚才看他还和杜大华有说有笑的呢？”“哎，王兵，你去教室看看，把他叫来呗，没他在，一点意思都没有。”
同样的，教室裏也没有程贤进的影子，去找的同学扑了个空。大家奇怪的是，一样喜欢静的，基本都在教室看书的杜大华也没在教室。杜大华是初三几个班学习最好的，几乎能大小考试包揽所以单科的，综合的第一。当然除了体育，不过那时候还没提倡“体美劳全面发展呢。”
大家在学习上基本都是向杜大华看齐的，这个小小个子的男孩，同学们更多的是仰视他，这个仰视和对叱咤球场，高大威武的程贤进的仰视不同。对程贤进是分场合的，有时间的仰视，而对杜大华是部分场合的，时刻的仰视。后者重要性绝对大于前者，因为中学生还是以学习升学为主的，这不是大学，更不是体院。
教室裏赶作业的同学也互相打听杜大华在哪裏？“真奇怪，基本都在教室的杜大华，今天哪去了呢？”“没有来？”“瞎说，书包明明都放在座位上了啊。”“我这个题目不大会呢，想问他，可惜他不在啊，谁会啊，教教我，数学，第13题。”“我做了，但是不敢保证是正确的，我们讨论一下吧，等杜大华回来了再问他。”“只有这样了，哎。”同学们甚至嘆了口气，不私心的望教室门口往了一眼，才开始讨论作业。
程贤进哪去了呢？杜大华又是哪去了呢？这两个反常的家伙，是一起在哪裏吗？他们俩本来就是一个村的，形影不离的好朋友，难道他们一起有什么事儿？或是出什么事儿了？