王理明确实是比较开朗活泼，可能也是因为成绩优异，被班主任找来依旧蹦蹦跳跳的。
“何老师什么事？”王理明问。
他是长相比较秀气的男生，在六年级这个阶段，身材算是比较消瘦的。武校长皱眉，当前因为几家企业每年的赞助，食堂的伙食相当好，为什么还这么瘦呢？
武校长就是这样，注意力永远放在学生身上。
“这是武校长和赵馆长，”何老师介绍。
学校的大人物，这点小学生都知道，王理明马上问好。
“是这样的，王理明同学你的作文写得很好，今年的百花杯写的作文《会说话的照片》非常好。”赵既白说，“能不能说说，为什么全篇没有描写照片具体是什么内容，只是用对话来侧面描写照片？”
全篇都是“我好像听到照片对我说xxx”，文笔稍微有点差，可能才小学，写不出想要达到的效果。但思路是非常好的，反正赵既白看完基本知道这张照片内容是什么了。
“因为我感觉，画面描写的信息是最少的，我说照片泛黄，是哪种黄，都没办法给人一个明确的颜色。”王理明说。
哦？赵既白洗耳恭听，武校长也等“出国的事”弄完，再问食堂。
“何老师推荐我看了鲁迅先生的小说，我在百花图书馆借了鲁迅先生全集。”王理明说，“有的内容因为我不知道历史背景，所以很多看不懂。”
小学看鲁迅，赵既白想着课文里好像有《少年闰土》《从百草园到三味书屋》，也正常。
只听王理明接着说，接下来的思维就不太像小学生的思路了。
“我印象最深刻的是《狂人日记》和《阿Q正传》，就感觉鲁迅先生很厉害。”王理明说，“狂人日记里：不然，那赵家的狗，何以看我两眼呢？一句话就包含了很多东西，包括说话的语气，甚至连当时的样子都能想象。所以我感觉声音，也就是我说的话，才是信息最多的。”
“同样的例子在《阿Q正传》里也有，阿Q在要被行刑时，居然喊出了：过了二十年又是一个……”王理明说，“在前面鲁迅先生写了好多内容，展现阿Q的迷茫，还有一种说不出的蠢？反正这几个字，抵得上前面几大段。”
鲁迅先生想表达的是愚昧无知，那确实半句话很有厚度，事实上原文中“好汉”两字没写出，也很有门道说法。赵既白写作可能不行，但研究大师们的作品是很在行的，从越来越红火的主题展就可见一斑。
王理明说，“我去问了何老师，然后何老师告诉我，最高级的文字就是让读者能够想象到画面。”
“何老师还举了例子，很多厉害的作家，不会写[他伤心地说]，因为写得好，说出的话就可以瞧见伤心。并且有多伤心，通过前后文传达给读者才是好的，而不是光说伤心。”王理明说，“所以我就想，不能光写这张照片的珍贵，以及它的内容，要写听到的声音，告诉人们，照片对我的重要。”
白描，古典小说写作的手法。不细致不华丽不写背景是白描的三特点，此道施耐庵是古典小说中最强者之一（有可能没有之一），而当世作家，你也能明显瞧见刘震云和Shut up，超出其他小说家很多。
你是说，一个小学生，靠自己琢磨悟出了这点？你小子还真是个天才啊，赵既白看着王理明。
“然后我把我的想法给何老师说了，何老师很支持我，就让我这样写。”王理明说。
赵既白和武校长向何老师投去目光。
没有辜负为师的教导啊，何老师心中冒出了这么一句话，心中的甜跟吃了蜜一样。
“何老师对写作很有研究啊，启发开导学生的方式挺不错的。”赵既白说。
“我记得，何老师也在小学部担任班主任好几年了，”武校长也说一句。
“主要是馆长和校长的功劳，”何老师连忙说，“王理明这孩子有写作天赋，但如果没有每周的周阅读读后感，以及提倡参加各种征文比赛，我们老师也发现不了。”
这话不假，想想看，如果赵既白没有捣鼓图书馆，王理明的命运如何？
也不兜圈子了，赵既白直接说，“王理明你愿不愿意把这些经验，去和国外的小朋友分享？”
“啊？”
“啊？”
第一个啊是王理明，第二个则是何老师。
“《百花杯作文合集》有英文版，大嘤伦敦的一所小学看了合集中的作文，因此邀请小作家们去分享创作经验。”赵既白说完又问，“你愿不愿意？”
国外去讲课？何老师都想替对方答应了。
可王理明想了一会，摇头拒绝，“新学期学习任务很重，我不想去。”
拒绝了？何老师憋不住了，“升学考试成绩很不错，况且我们百花校的小学部和初中部，知识衔接完全没问题，不影响学业。”
得解释一句，王理明下学期直接就读百花校的初中部。当前才八月下旬，小学肯定是没开学的，货真价实的暑假阶段，王理明之所以还在上课，是因为参加了小学实验班——学生自愿报名加入，且不收取任何费用。也是西南大学报答赵既白的一个安排。
“双减”2021年才发布，目前这种假期开办补习班的太正常了。况且百花校开放的还不是补习班，一来不收钱，二来老师都是西南大学派来的。即便双减颁布，百花校这种也是研学性质，是允许的。
西南大学实力真的很强，2010年创立两江中学，2013年就评上了市重点。
这也证明，赵既白用三年把子弟校变成区重点并非不夸张，实际身为作家的他，偌大的名气实际是溢出去的，转化为教育资源的比例并不高。