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29.教师谈话

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舒捷跟着刘森来到小会议室的时候,高三年级主任及高三数学课题组组长李沅已经等在裏面了,坐在会议桌前的李沅直着腰桿,打扮干练,给人非常专业的感觉。

“李老师。”舒捷直接打招呼。

“小舒,请坐。”李沅对着舒捷笑了笑,又跟刘森打招呼。

“老刘应该对你说过了我们找你谈话的目的,你能讲讲这三天在16班上课的感受吗?”

舒捷也没有客气,直入主题:“16班学生的基础很差,与高考的要求相距甚远,如果按照当前的覆习规划,几乎帮不上大部分学生,他们需要从初中数学开始补习。”

“但这会不会耽误覆习的进度?”李沅问道:“而且,如果从初中知识开始覆习,你的压力会很大。”

“我不要紧。”舒捷立刻表态:“我带他们覆习初中知识并非一点都不提高中知识,数学知识是一脉相承的,在覆习初中知识时可以把较为简单的高中知识点穿插进去,也算是重新给他们打基础了。”

舒捷的教学思路非常清晰,完全不像是被一个糟糕的班级打得措手不及的菜鸟,完全符合他从名牌大学毕业并以“双第一”的成绩考进来的形象。

他绝对不是一个高分低能的家伙。

“你心裏有数就好。”李沅点头道:“我们也希望16班的成绩能提上来,小舒,你要加油啊。”

“好。”舒捷点头,但也实话实说:“我希望学校能对16班宽容一点,以学生现在的状况,近三次考试的结果都不会太好,刘老师要做好心理准备。”

刘森被舒捷的坦诚逗乐了:“我都带那帮小崽子这么长的时间了,哪裏会连这点心理准备都没有呢?”

说着,刘森又拍了拍舒捷的肩膀,语重心长地说道:“倒是你一定要有心理准备,因为他们未必能达到你给他们设下的目标。”

“我知道。”舒捷早就做好所有积分归零,“倾家荡产”的心理准备了,哪怕心裏在滴血,脸上的笑容也没有半点改变,还是那么完美:“我们的最终目标是高考,我也相信这些孩子的能力,他们当初都是凭自己的本事考上高中的,并不比其他人差劲。”

李沅和刘森神色覆杂地看着舒捷,还是有人第一次从这个角度夸讚16班的学生。

从前,16班几乎和所有的负面词语扯上关系,并被贴上一个又一个糟糕的标签,所有人都觉得16班的学生已经没救了。

但舒捷却说:“他们一点都不比其他人差劲。”

刘森重重地拍了拍舒捷的肩膀,笑容越发真挚:“那我们一起加油,争取把他们都送进大学的校门。”

“好。”舒捷无比认真的承诺。

刘森和舒捷去小会议室的背影老早就被16班裏好事又八卦的学生们看到了,趁着这节课课间休息的时间比较长,沈亚、黎霄和另外两个男生一起去听墻角。

刘森、舒捷和李沅聚集一起,除了说他们班的成绩还能说什么呢?他们班最差劲的就是数学成绩了,说不定学校要给舒捷施压。

听墻角的沈亚、黎霄几人胡乱地猜测着,甚至做好了全被一起被老师□□、被舒捷嫌弃和抱怨的准备。

但他们预想中的负面话一句都没有出现,反而,舒捷表现出了十足的自信和耐心,并且对他们非常有信心,甚至还当着李沅和刘森的面夸奖了他们,认为他们不比任何人差。

舒捷并没有对他们“当面一套背后一套”,黎霄和沈亚对视着,他们的心情太覆杂了。

上课铃快响的时候,几个学生飞速地往教室跑去,沈亚坚定地说道:“从现在起,我一定好好学数学,期末考不到及格,我就是猪!”

另外几个学生附和:“我也是!”

“我也发誓!”

“我……”

黎霄的话还没有说完,就被沈亚打断了:“你是数学课代表,你要是考不到120分以上,你就是猪!”

“没错!”

王洋几人一点都不给黎霄反驳的机会。

他们已经明白,生活想要逆风翻盘,这一年必须拿出狠劲,舒捷已经递出了橄榄枝,他们有什么理由不紧紧握住?

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