他不明白应该怎么学习才能进步，也不明白为什么不管付出多少的汗水和努力，他总是在原地踏步，甚至退步。
从来没有一个老师像舒捷这样，把学习这件事讲得这么透彻。
16班的绝大部分学生就像刘畅一样，从来没有思考过学习究竟是怎样的一件事，有一小部分学生曾经思考过，但从未得出真正帮助到他们的答案。
“你们觉得自己的成绩为什么不好？”舒捷问道。
然而，没有人敢回答这个问题。
舒捷也不介意，继续说道：“是因为学习差劲吗？还是考试的时候运气不好？或者两者兼而有之？”
还是没有人敢搭话。
虽然舒捷态度温和又年轻，但16班的学生也不知道为什么，当舒捷站在讲臺上时，就让他们心裏发怵又佩服。
“我是一个数学老师，当年还是个理科生，对其他科目不太了解。”舒捷说道：“但就数学而言，我认为你们在两方面出了问题，一是基础，这方面我已经强调很多遍了，希望你们自己也重视，不要怕丢脸也不要怕跟不上，给我从零把基础补起来。”
“二是心态。”舒捷说道：“你们当中很多人，都很害怕数学，甚至是恐惧，一听到数学，脑中的第一个反应就是‘我不会’、‘我不行’、‘我一定会做错’、‘我肯定不会及格’之类的想法，考试还没有开始，你们就先把自己之前的努力统统否定了。谁都不能保证次次考满分，就算我是数学老师，我也不能，犯错是很正常的事情，但如果你们连犯错的勇气都没有，又怎么可能做到正视自己的能力呢？”
“我不知道别人是怎么定义高考的，但我可以告诉你们，以我过来人的经验，高考从来不是你与别人的竞争。”舒捷看着一双双还清澈的眼睛说道：“这是你们与自己的竞争，高考的分数是定死的，能争取到多少的分数看的是你自己的本事，最后的排名只是一个结果，不要本末倒置了。”
“你能找到自己身上的问题，克服它，把成绩提上去，考过分数线，你就是赢家。”舒捷说道：“如果做不到，你就输给了自己。”
“与其关註自己在年级、班级裏面的排名，更重要的是你们的考试分数，你们谁知道今年高考的分数线？”
王洋小声地说道：“文科一本分数线525分，文科二本分数线480分，文科三本分数线445分，大专分数线365分。”
“很好。”舒捷夸了王洋一声后接着说道：“你们就对着今年的分数线，看看自己处在哪个分数段，然后，你们要做最坏的打算，把每一段分数线再往上加15分。”
“为什么？”王洋好奇地问道。
“你们分析过这两年分数段的趋势吗？”
舒捷这话一出，又把全班同学问倒了。
“近三年，我们鸢祥市的各个分数段的划线分数都在上涨。”舒捷将残酷的现实摊开在了学生面前：“所以，你们必须做好最坏的打算，这个最坏的打算就是我对你们说的，划线分上涨15分。”
这大概是16班开学以来过得最沈闷的一个星期一了。
虽然他们希望老师、家长将他们当成大人来对待，可当舒捷把现实摊开在他们眼前时，他们才发现自以为是的成熟还是太幼稚了。
刘畅不由自主地想到了李希，他是一中的学生。
这些事情，李希是不是早就知道了？
想到这裏，刘畅的眼睛中溢出深深的自卑，他感觉胸口闷闷的，堵得慌。
舒捷的话让刘畅看到，他与李希之间的差距甚至大过了鸿沟。
“我真的好没用啊。”此时此刻，刘畅心裏只有这个想法。
舒捷给了学生们足够多的时间笑话他刚才说的话，他之所以在开学的时候一股脑儿的把自己内心真实的想法抛出来，就是为了给学生们把警钟敲响。
他上学的时候语文不太好，所以最讨厌那些说话拐弯抹角的人，也不懂什么比喻、象征的意义。
既然是教育学生，为什么不直接把话说清楚呢？并不是所有学生都有奇高的悟性，如果真的是为学生好，就让他们明白残酷的现实。
也许这种做法比较残忍，但舒捷认为这才是对学生最好的方式。
“现在，把无关紧要的东西收起来，我们开始讲试卷。”舒捷说道：“你们用蓝笔标註。”