她的声音里带着一点小小的骄傲，像是小孩子在介绍自己最崇拜的英雄。
“也欢迎大家报考科大呀。”
掌声如雷。
……
讲座结束后，是自由交流时间。
一中的学生们涌上讲台，把少年班的“小老师们”围了个水泄不通。
大多数同学都冲着陈青穗去了：
“科大的少年班，考试很难吗？”
“你们平时都学什么？”
“像我这样的，有可能考上吗？”
陈青穗被围在中间，起初有些慌乱，但很快就镇定下来，一一回答。
“少年班的考试确实很难，但更看重思维能力和潜力……”
“我们学的课程和普通大学生差不多，只是进度快一些，考核严格一些……”
“平时除了上课，还有很多讲座、讨论，可以和很多很厉害的老师交流……”
“只要你真的喜欢，愿意努力，就有可能……”
陆怀民站在不远处，看着那个在人群中从容应答的少女。
她的声音清脆，逻辑清晰，说到激动处还会不自觉地比划手势。
那些关于科大的描述，那些对少年班的介绍，都带着一种真诚的热情。
潘越峰走过来，眼眶有些发热：“这孩子……真的不一样了。”
陆怀民点点头。
他想，也许这才是少年班该有的样子——
不是一群天才在彼此较劲，而是一群早慧的少年，在寻找知识的路上，互相照亮彼此。
回程的大巴车上，气氛格外热烈。
“青穗，你最后那段话讲得太好了！我听到好几个一中的学生说想考科大了！”
“你怎么想到要介绍科大的？”
“那个氨罐的计算，你是什么时候准备的？确实厉害啊！”
陈青穗被同学们围在中间，嘴角抿着，小声说：“谢谢……谢谢大家。”
约莫半个小时后，大巴车缓缓驶入科大校园，在物理楼前停下。
同学们陆续起身，拿好各自的东西准备下车。
陆怀民和潘越峰最后站起身，向前走去。
路过陈青穗座位旁边时，陆怀民脚步微微一顿。
“陈青穗。”他叫了一声。
陈青穗几乎是立刻抬起了头，眼睛亮晶晶地望过来。
“陆师兄！”她连忙站了起来，下意识地抱紧了怀里的笔记本。
“谢谢你。”陆怀民诚恳地说，“谢谢你把那个故事讲得那么清楚，也……讲得那么好。”
“是师兄你做的事……本身就很好。而且这件事情也……特别有意义。”
陆怀民笑了笑，没再多说，只是道：“今天这样就很好，继续加油！”
他说完，转身准备继续向前走。
“陆师兄！”陈青穗却忽然叫住了他。
陆怀民停下，回过头。
她深吸了一口气，抬起头，直视着陆怀民：
“陆师兄，我……我能跟着你做项目吗？我学东西快，也仔细，打下手，整理资料，我都能做！”
她顿了顿，补充道：
“我……也想成为和您一样优秀的人。”
“行啊。”陆怀民答得干脆，几乎没怎么犹豫：
“不过我做的东西比较杂，有时候也忙。你有兴趣可以先跟着看看，能学多少算多少。具体做什么，以后再说。”
“谢谢陆师兄！”陈青穗的眼睛瞬间亮得惊人，她用力点头，“我一定会认真学的！不给你添麻烦！”
陆怀民“嗯”了一声，算是应下，没再多言，转身和潘越峰一起下了车。
车厢里很快空了下来。
陈青穗是最后一个下车的。
她脚步轻快地跳下车，冬日的寒风扑面而来，她却觉得脸上热乎乎的。
她没有马上回宿舍，而是拐进了物理楼一层那间少年班的小教室。
教室里空无一人，她坐下来，打开那本墨绿色的笔记本，翻到最新的一页。
那一页还空着。
她拧开钢笔，想了想，然后认真而快速地写了起来：
【1979年12月7日，晚。从省城一中讲座归来。】
【今天，我把陆师兄的故事讲给了很多人听。站在台上，面对那么多人，起初很害怕。可讲着讲着……也不知道从哪一句开始，忽然就不怕了。】
【潘老师说，我们去讲座，是去‘给予’。起初我不太懂，但陆师兄的故事讲到最后，我好像一下子明白了。】
【学习不是为了把别人比下去，不是为了证明自己有多聪明。学习是为了——有一天，当有人需要你的时候，你能伸出手。】
【能给出一点点光亮，给出一个办法，给出哪怕只是一点点、让别人不那么害怕的力量。】
【我好像……有点喜欢这里了。喜欢这种感觉。】
空了一行。
【讲座结束后，陆师兄夸我讲得好。我鼓了好大好大的勇气问他，能不能跟着他做项目。他答应了！虽然他说先跟着看看，以后再说……但这是第一步呀。】
【明天开始，要更努力才行。】
【我也想成为陆师兄那样的人呀。要加油呀。】
写到这里，她停下笔，抬起头。
望着松枝缝隙里露出的夕阳，她的嘴角高高扬起。
陈青穗想了想，又提起笔，在笔记中那空了一行的位置，郑重写下了一句：
【从今天起，做个能“给予”的人。】
然后她合上笔记本，抱在胸前，忍不住笑了起来。